《从中国革命战争史看新时期经营管理》课纲

  培训讲师:金树松

讲师背景:
金树松,毕业于北京大学。20年企业管理实践,近10年受聘于清华大学、中山大学、华南理工、华南农业担任MBA、总裁研修班客座教授,主持《管理心理学》、《优势领导思维》、《大历史大管理》等课题。为企业实施过10万人次以上的培训服务。近5年尤其关详细>>

金树松
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《从中国革命战争史看新时期经营管理》课纲详细内容

《从中国革命战争史看新时期经营管理》课纲

《从中国革命战争史看新时期经营管理》
『课程概要』
新中国的缔造者,集哲学家、政治家、军事家于一身的毛泽东,是企业家最应该学习的伟人。有两个偏激的观点阻碍了我们向伟人学习。第一是神化毛泽东。不允许任何反对的意见,放大他的成功,拒绝他凡人的一面。
第二个是批评毛泽东。把他晚年的错误凸显出来,盯住他凡人的一面不放,以此否定他科学的一面。从神化的角度学习毛泽东以及拒绝学习毛泽东,真正的原因是不想学习,找各种借口掩盖思考的懒惰。如何克服两种极端,真正学习到伟人的优点呢?
学习伟人毛泽东,要把毛泽东放到中国革命战争史当中来,不是学习某个人,而是学习以英雄为代表的团队;不是学习一个片段,而是学习完整的历史。
就中国革命战争史而言,三个问题值得回答:红军如何以少胜多?毛泽东的队伍为什么战斗意志如此之强?解放军如何获得抗日和全国的胜利?通过分析革命战争的三个阶段的历史,我们能找到答案。
土地革命战争时期(1921-1937),学习中国革命团队求生意志,求生的方法,尤其是建立根据地,以弱胜强的生存智慧。
抗日战争时期(1937-1945),学习中国革命团队战略上、团队上、具体战役的团队方略。
解放战争及国际局部战争(1949-1990),学习我军大战略格局,政治与军事的搭配相得益彰,政治军事仗,军事政治仗。
从经营的阶段、管理的阶层、业务领域多个维度,中国革命战争史,都能提供成长的养分。
『讲师介绍』
金树松,北京大学心理学硕士,辅修历史,曾就职于家电、通讯、地产等上市公司,十五年商业授课经验。常年受聘于清华大学、中山大学、华南理工大学担任总裁研修班客座教授,主持《管理心理学》、《优势领导思维》、《大历史大管理》、《企业家悦读课》等课题。为在中国500强企业实施过10万人次以上的培训服务,近年尤其关注中国本土公司,为中国企业参与世界竞争倾注心智。
『课程提纲』
前言:毛泽东是学习和应用马克思主义,开展中国革命的
第一部分 土地革命斗争(1921-1937)
第一问:如何以少胜多,以弱胜强
1、十项军事原则
2、军事原则是歼灭战和运动战
3、将帅为何不能集中兵力
4、学习土地革命战争
任务:新民主主义的定位
根据地:寻找白色政权的空白地
战法:暴力革命与积极防御战争,以弱胜强的营销思想
第二部分 八年抗日战争(1937-1945)
第二问:如何锻造钢铁战斗意志
1、红军的建军思想
2、从管理者到经营者,从岗位到公司,准企业家思维
3、战略持久战带来希望,战术速决战带来士气
4、学习抗日战争
战争观:人民战争、智慧战争、正义战争
战法:游击战、运动战、持久战
方法论:战略眼光,整体长远的经营者思想
第三部分 解放战争及以后(1945-1962)
第三问:竞合关系如何争取主动权
1、抗日战争时期的战略和战术
2、解放战争的思路和打法
3、对外局部战争:朝鲜、印度、苏联、越南
4、学习解放战争之后的政治格局
规模化:政治与战争的结合,思想与经营的结合
有效性:以目标为导向的多样化经营创新
总结:《实践论》、《矛盾论》的哲学思想

 

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