《敬业乐业的职业化修炼》专题培训班

殷祥老师系列课程之
《敬业乐业的职业化修炼》培训班

【课程背景】
敬业是一种美德，乐业是一种境界。朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。”对待本
职工作，应常怀敬畏之心，专心、守职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、
全身心地投入。要精其术，不拘泥于以往的经验，不照搬别人的做法，力求做得更好，
成为本行业的行家里手。人生不满百年，做的也就是那么些事。做一件事情，干一项工
作，应该创造一流，力争优秀。要竭其力，对待事业要有愚公移山的意志，有老黄牛吃
苦耐劳的精神，着眼于大局，立足于小事，真抓实干，务求实效，努力在平凡的岗位上
做出不平凡的业绩。要乐其业，对工作有热情、激情，始终保持良好的精神状态，把承
受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验，在克服困难、解决问题中提升能力
和水平，在履行职责中实现自身的价值，在对事业的执著追求中享受工作带来的愉悦和
乐趣。
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习近平《敬业乐业为美德》
本文是习近平主席于2006年2月22日当时还在浙江省任省委书记时所写短文，文中所书内
容皆为当下我们许多人面对工作、事业需要提升及加强的方面，即是勉励也是要求。
本课程以习主席《敬业乐业为美德》文中内容为展开授课的线索，组织课程素材，这基于
我们如何调整企业员工工作价值观、积极的心态、规范的行为、办事的效率、企业内的
风气氛围及企业给予的认可与回报等多方面构成。
企业很难对员工职业化素养有强制性的约束力，职业化素养更多的体现员工的自律上，
企业只能对起所有的员工的职业化素养进行培养和引导，帮助员工在良好的氛围下逐渐
形成良好的职业化素养。调整企业员工职业化心态、规范职业化行为、提升职业化效率
。关注基层管理人员及员工发展成长，抓两头带中间，管理培训是企业追寻管理目标中
的管理方法与工具之一，也是企业给予员工的福利之一，更是企业对人员培养的一种投
资，有效修正基层职业化素养，积极开发基层价值，让有意愿提升与上进的员工工作得
更好。
本课程已经得到全国许多的大型企事业单位认可，并被广泛认定为中国式正能量主旋律
课程，与本课程配套的书籍教材也即将出版。

【课程收益】
强化基层对敬业执行的方法 提高基层工作中的协作意识
培养责任、付出、忠诚态度 提高企业基层乐业心态素养
【课程对象】企业基层管理 储备干部 一线职工 新进职工
【课程时间】标准版1天7小时左右，加强版2天（合计约13小时左右第一、第二篇共9小
时左右，第三篇3小时左右。）
【授课方法】综合运用有：讲授、互动研讨、案例分析、视频教学、角色扮演、体验游
戏，引导技术、让学员接触培训从被动变为主动。
【课程大纲】
第一篇：敬业乐业的心态价值观
1、开篇：学习《敬业乐业为美德》一文
2、破冰—分组，进入研讨+体验式学习状态
3、今天的岗位只是定位 而不是定格
4、新生代成长印迹—职场表现的分析
5、在岗工作的自我认知与简单务实的职业规划
6、通积极工作思路 破消极思维定式
7、企业需要你沉淀下来 对企业忠诚正直 剩者为王
8、员工的态度×能力＋作用＝价值 职业有信仰
9、吃得苦、吃的亏VS吃得开、吃得久
10、去浮求实，工作不存侥幸之心，不耍“小聪明”
11、工作中正确理解/转化来自上级的批评
12、发现自己缺点、挖掘自己的潜能 三省吾身
13、正视工作中的压力与绩效关系 合理宣泄 合理减压
14、心态改变结果-人生中尤为重要的AQ逆境商
15、别总带着情绪工作，工作中的情绪管理
16、工作中习惯性抱怨的禁忌
17、企业检查你和信任你是两回事
18、放下心中的包袱 心存感激 感恩奉献
第二篇：敬业乐业的行为规范
1、平凡的人、平凡的岗位、不平凡的业绩
2、企兴我荣 敬业的七大行为准则
3、以个人的进步带动更多人的进步 企兴共荣
3、认知责任 夯实责任 现场问题的5W分析法、鱼骨图分析法
4、真正了解、适应、融入企业
5、人性化VS制度化 自律好过制律
6、先服从后指挥 有关服从性 少点我以为
7、充分认知工作中目标设定与目标过程管理
8、目标管理的WBS 工作分解法、SWOT分析法、PDCA工作循环
9、结果第一，升级工作执行力
10、以结果论英雄 老板/领导满意的结果三要素
11、客户导向，一线员工拿什么赢得企业的市场价值
12、在企业变革中迎难而上的思想行为转变
13、用好时间管理 客服惰性 提高行为效率
14、用好上下、平行的沟通方法，避免沟通障碍 提高沟通效率
15、团队协作，建立良好的人际关系，互补共赢
16、做个有礼之人，企业职场的常规礼仪规范
17、不断强化自身学习提升 与企业一起成长
18、领导有略、管理用心、员工给力、大家得利
第三篇：世界咖啡 开启集体智慧的力量
它是一种新的激发集体智慧，获得创造力的工作方式。最早是美国咨询顾问华妮塔·布朗
博士在1995年提出的。所谓咖啡，其实只是象征着一种朋友聚会式的氛围。
世界咖啡会议模式的主要精神就是“跨界”，不同专业背景、不同职务、不同部门的人，
针对既定主题，发表各自的见解，互相碰撞，激发出意想不到的创新点子。然而，不同
普通会议中的辩论，世界咖啡式汇谈的目的更多的是探索进而发现问题，而不是认知进
而寻找答案；参与人的态度更多的是共同分享而不是分出胜负；参与人的行为则更多的
是聆听观点、发觉可能，而不是证实观点、保卫立场。因此，世界咖啡式的深度汇谈，
并不是去分析解剖事物，也不是去赢得争论，或者去交换意见，而是一种集体参与和分
享。它使得人们跳出专业、文化、价值观、学习方式、情感智商等既定的思维路径，在
与多元主体的连接中，迸发出新的思维。
课程小结： 知道不等于做到 做到还得悟道


殷老师管理箴言：
1.
我们可以接受下属的能力不强，但绝不能接受他们对工作没有丝毫的责任心和认真的态
度。我们不要求下属员工能完美无缺，但我们要求下属员工的缺点不要妨碍我们的工
作。
2.
快乐靠自己，没有谁能够同情和分担你的悲切；坚强靠自己，没有谁会怜悯你的懦弱；
努力靠自己，没有谁会陪你原地停留；或许努力都不够，你得拼了！
3.
很多人总在想着找个自己喜欢的工作，其实我们更应该喜欢上自己正在做的工作，这样
才能开启乐在工作的路径！
4. 员工做事得先问问自己能给自己评几分，而后再想想上司、老板又能给你打几分！
5. 要实现员工的自我价值，先加强员工的自身修炼，全面提高员工的自身素养。
6. 送给后80、90的员工的一句话：年轻是本钱，但不努力就不值钱!
7.
老板对员工职业化培训的投入就和农民种庄稼是一个道理。庄稼播好种了，员工招进来
了；庄稼生虫了，员工心态有问题了；庄稼产量不高，员工能力不够。农民除害、浇
水、施肥，老板激励、培训、考核；总之，没投入哪来的好收成？
8. ……

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