《课程开发与授课技巧》

《课程开发与授课技巧》
—打造属于你的课程大片
主讲：俞萍
【课程背景】
在当今企业的日常工作和业务管理中，知识、技能和经验的传授和分享正在日益显示出在企业发展和员工发展过程中的重要作用，如何打造基于企业文化的企业DNA复制体系，弘扬和传播企业文化；如何打造基于业务链的专业能力发展体系，沉淀和传播属于企业自己的核心经验和能力；如何富有成效的与企业内外部的客户进行交流和相互学习，毫无疑问，企业培训师在企业人才培养工作中承担了重要而急迫的任务，企业需要培训师作为重要的传播载体，企业专业技术人员、管理人员以及那些需要完成培训任务的岗位的员工。所以企业培训师的培养和培训技能的提升培训正在受到普遍欢迎，因为它不仅仅是提供专业化的培训技能，更是帮助受训人员更新学习的理念，提升人际互动和沟通的能力，完善自身的形象和修炼。
我们常常有这样的困扰：
课程目标有了，如何通过设计来实现课程的结构呢？
面对要求开发课程不知所措，更不了解如何评估与完善自己的课程。
学员与讲师授课内容没有达到共鸣，逻辑思维混乱。
学员评价课程没有实用性的工具。
内容有了，不知道怎么做到内容与课件的完美配合。
本项目结合课程设计研发与课程有效呈现相结合，，带领您掌握有效的课程开发与设计工具和流程，同时让您掌握有效的课程呈现技巧和标准。通过大量的练习使你在专业领域课程随意开发，颠覆你以往的培训设计思路。设计出符合自己符合公司需求的课程大纲。真正让你做不仅会讲、能将，而且能真正做到“拥有自己的风格、拥有自己的语言、拥有自己的课程”。
【课程收益】
1、掌握培训需求调查与分析的实操方法
2、掌握培训项目设计与课程目标的设定；
3、掌握4D的课程开发方法；
4、掌握课程结构设计与课程内容填充的要点；
5、通过有效的课程设计与教学实施，达到让学员将课堂知识转化为行动和实际授课的综合能力。
6、掌握引人入胜的开场和结尾技巧，加强内容与学员的链接方式
7、掌握克服上台的紧张感和自卑感，通过声、形、神等多维度提高演讲与表达的能力。
【课程特色】科学，逻辑清晰；实战，边学边用；精彩，案例丰富
【课程对象】企业内部培训师
【课程时间】12小时
【课程大纲】
课程导入
互动体验—了解培训的目的与意义
培训的三要素
好课程的特点—2个原则4个标准
249682052705针对需求—需求分析
需求分析之做分析
案例分享
聚焦问题三联问
判断需求三步走
五问解析法的运用
实战练习—五问解析法运用
需求分析之锁目标
课程目标的三个意义
锁目标的两个原则
目标书写工具的运用
实战练习—产出课程目标
3、需求分析之立标题
立标题的PIN原则
案例分享
249682090805实战练习—确定课程标题
结构清晰—结构规划
结构性思维
情景案例分析
结构性思维的四个基本特点
案例分享
课程框架的搭建模型
金字塔模型
结构规划三步骤—集块/分类/成型
列举要素的方法
搭建架构的两种方式—借鉴/重构
常见的五种排列逻辑方法
实战练习—输出你的课程架构
内容简明—内容设计
内容设计三步骤之素材收集
素材收集的方法
2649220-259080从零散经验到可复制模式
素材收集模版（STAR）
实战练习—输出经验萃取内容
素材选择的标准
素材选择的因素（目标与时间）
内容设计三步骤之素材组织
素材组织的标准
素材组织的四个步骤
案例分享
生动手法—方法开发
课程分析需求
296227576200课程目标/内容特点/学员基础
建立学员联系
兴趣利益/已有经验/新知新法/运用成果
3、教学组织方法—STEP模型
价值意义
理论方法
示范体验
练习检核
实战练习—输出一个知识点的STEP模型
讲师专业形象的塑造
看视频找问题
讲师专业形象的两大价值
创建信任度
提升自信心
2、塑造讲师专业形象的三大维度
穿着形象
形象自检四问法
形体动作
站姿、走姿、手势等形体展示
学员实战训练—形体训练
语言表达
声音的四个层次
学员实战训练—语言表达
课程精彩演绎—让你的课程更出彩
一鸣惊人的开场
开场的四个目的
收注意力
建立信任
引起共鸣
激发兴趣
开场两件事
暖场与破冰
培训主题导入的六种形式
实战练习：为你的课程做个好的开场
课程内容的演绎之教学形式
学习路径图—解析知识获取的有效路径
案例分享：考驾照
教学方式的选择
知识类—“动脑”
技能类—“动手”
态度类—“动情”
3381375190500三种教学方式的演绎
讲授类
角色扮演
案例分析
学员实战演练—分组演练、互动反馈
课程演绎种的基本技能—有效提问
提问的类型
提问的注意事项
学员实战演练
教学的内在规律—五维循环图
课程内容演绎之“桥”的链接
游戏：串珍珠
桥的设计与运用—让内容更流程
桥的四种
提问引导
强调重点
例子故事
视觉转化
2533650171450特殊“桥”的运用—控场的三个技巧
难题处理—巧妙悬挂
场域处理—特别关照
异议处理—尊重包容
课程内容演绎之自我管理
克服紧张的小技巧
调整正确的发心
寻找支撑点
教学时间的管理
擅于运用备课工具
内容的主次安排
询问学员的建议
5、课程收尾—让培训意犹未尽的艺术
结尾三部曲
回顾内容
号召行动
感谢祝福
学员实战练习—设计你的课程结尾
培训的四点建议
课程回顾与总结
KISS模型促落地

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