360度采购成本管理   12.28

课程时间：2天，6小时/天课程对象：●致力于降本的管理人员●采购及供应链相关人员●参与采购降本的跨职能团队 课程背景：新经济环境下单纯依赖谈判或招标的传统模式获取采购成本优势的做法已远不能满足组织需要。组织期望采取更有创造性的多元化的降本举措提升采购成本优势。本课程旨在提炼系统性分析与缩减采购成本的策略与方法，为组织提升采购成本竞争力提供更多的机会与可能性。

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全面提升组织成本优势   12.28

课程时间：2天，6小时/天课程对象：各成本中心相关主管及中高层管理人员 课程背景：要素成本快速上涨，盈利空间大幅挤压；成本控制虎头蛇尾，预定目标难以企及；只见树木不见森林，降本重点不够突出；成本缩减浅尝辄止，降本方法不成系统；本课程直击痛点、立足实践，旨在挖掘全面降本策略与方法，提升组织成本竞争优势。 课程价值：●有效挖掘降本机会，增强全员降本意识●完善成本

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全方位构建供应链风险管控体系   12.28

课程时间：2天，6小时/天课程对象：供应链、商务、法务、审计、合规及中高层管理者 课程背景：2017年，中国国务院办公厅发布的《关于积极推进供应链创新与应用的指导意见》中提出：制订和实施国家供应链安全计划，完善供应链风险预警机制，提升供应链风险防控能力。在当今复杂多变的商业环境下,企业如何完善供应链风险与合规管理体系并进行主动管理已成为董事会与管理高层关注的

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供应链高级计划与库存控制   12.28

课程时间：2天，6小时/天课程对象：●致力于提升供应链计划能力与库存控制技能的业务骨干与管理人员●参与需求预测、资源计划、订单管理、生产计划、物料计划与库存优化工作的相关岗位 课程背景：供应链计划与库存管理，牵一发而动全身。供应链计划与库存控制最终目的在于如何平衡供需资源提升运营效率与服务水平，获取了卓越的财务回报和客户满意度。供应链计划与库存管理涉及职能边

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物流规划布局与运营实务   12.28

课程时间：2天，6小时/天课程对象：物流、供应链、运营、财务管理及公司中高层管理者 课程背景：物流管理绩效直接影响对股东回报与客户满意度。如何在优化服务水平的同时提升物流效率是物流管理的关键目标。本课程从物流规划到运作执行，内容涵盖仓库与运输规划、物流日常运营、物流成本管理、物流绩效管理、供应商管理及其物流新技术应用等内容，借鉴行业标杆企业最佳实践，深入挖掘

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出类拔萃：采购人员必备七大核心技能   12.28

课程背景采购已成为企业提升竞争优势的关键职能并为企业卓越运营提供重要价值贡献。本课程聚焦采购人员必备七大核心技能，聚焦采购关键价值增值活动，运用专业工具、模型、方法、思维全面提升采购从业人员的综合技能与专业素养。为采购从业及管理人员挖掘更多提升采购价值增值机会。课程收益：提升市场分析能力，掌握供应市场分析方法并制定采购策略；提升资源整合能力，掌握供应商分级分

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降本逐利：360度采购降本实战技法   12.28

课程背景：你是否常常“只见树木，不见森林”除了谈判和招标，不知如何降本？你是否常常“只关注价格,而忽略了其他成本“，而降本效果却差强人意？你是否常常“眉毛胡子一把抓“，忙忙碌碌却无法达成降本目标？你是否“东一榔头西一棒子“，而无法找到系统降本路径？你是否“在书本上学习了众多降本方法”却不得其法，无法付诸于实践？本课程直击痛点、立足场景、应用案例、系统归纳出1

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破茧成蝶：谈判高手之制胜秘诀   12.28

课程背景：你是否在经历多次谈判历练，谈判技巧仍然进步非常有限？你是否因谈判前期准备不足，在谈判桌上常陷入被动局面？你是否因缺乏谈判布局技巧，在谈判桌上经常被对手牵制？你是否面对强势谈判对手时，在谈判桌上很容易做出让步？本课程引用丰富的情景案例剖析谈判策略与技巧，提炼出多种谈判技法与谈判话术致力于为你带来“更好的工作业绩和更美好的生活”。当然重要的是真正内化，

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未雨绸缪：供应链高级计划与产供销协同   12.28

课程背景：难以理清供应链各层级计划的内在关联，剪不断理还乱！不知如何选择需求预测工具与模型，预测质量时好时坏！无法有效协同供需流程，难以形成合力，关注局部最优！无法合理制定资源配置计划，计划不及变化，疲于应付！课程运用丰富案例与情景演练，提供系统化的解决方案。课程收益：建立系统思维模式，实现从局部最优到全局最优的思维转变；提升需求计划质量，从源头上实现资源配

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防微杜渐：采购风险与合规管理   12.28

课程背景：在当今复杂多变的商业环境下,企业如何完善采购风险与合规管理体系并进行主动管理已成为董事会与管理高层关注的主要议题与战略目标。企业由于疏于采购风险与合规管理而四处碰壁遭受重大损失的状况屡见不鲜。课程收益：l提升采购风险与合规意识，建立思想保障l优化风险与合规管控程序，完善控制流程l识别并制定风险缓解举措，降低风险影响课程时间：1天，6小时/天课程风格

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