《赢在基层——卓越“五型”班组建设精要》
《赢在基层——卓越“五型”班组建设精要》详细内容
《赢在基层——卓越“五型”班组建设精要》
【课程对象】:企业一线班组长及一线储备干部等中基层管理者。
【课程时间】:2天(6H/天)
【授课方式】:全程面授、系统讲解、案例解析、方法演练
【主讲老师】:沈怀金
【课程背景Background】
班组是企业生产经营活动的基层组织,是企业一切工作的落脚点。加强班组建设,是企业的一项长期战略举措。“五型”班组即和谐型、管理技能型、效益型、节约型、安全型班组,这“五型”体现了新时期班组建设的基本目标和发展方向。
团队、产量、质量、安全、创新等方面反映的是企业生产系统的整体能力,而班组现场管理则是其中的重头戏,涉及人、机、料、法、环、质、测等诸多因素,可以说是工厂最直接、最复杂、最核心的场所。正所谓:优秀企业看中层,卓越企业看基层,建立卓越“五型”班组、规范班组管理标准、提升基层业务技能,打造卓有成效的一线团队是现代领先型企业的改善重点!
本班组管理提升课程,基于生产现场的“成本C、品质Q、交期D、效率P、安全S、士气M”六纬度,以“科学管理方法和人性的尊重”为指导,提供了一系列“重要、简单易用、具备实操”的方法和工具,通过现场互动,帮助优秀企业打造高效班组,提高团队价值。
【培训大纲 Outline】
第一讲 现代企业班组管理特性与卓越“五型”班组建设体系
- 现代企业班组管理特性
- 班组是企业的细胞
- 班组是价值的体现
- 班组是产品的保障
- 班组是管理的基础
- 优秀企业看中层、卓越企业看基层
- 班组工作特性
- 班组工作实际问题
- 问题一:班组的定位和作用模糊
- 问题二:有效发挥班组长的领导作用
- 问题三:成员绩效伙伴的作用
- 问题四:班组资料真实可用
- 问题五:现场管理与目视化的重要性
- 问题六:班组管理方法
- 问题七:解决问题的方法
- 问题八:班组文化培育
- 卓越“五型”班组建设内容
- 和谐型班组——团队和谐成基础
- 管理型班组——管理规范做提高
- 效益型班组——现场业绩为根本
- 节约型班组——精益求精注动力
- 安全型班组——人本安全为第一
- 卓越“五型”班组导入途径:
- 学习—>改善思维方法和价值观
- —>完善制度和个人的行为规则
- —>改善行为习惯和工作能力
- —>改善结果(核心改善价值观)
第二讲 和谐型班组建设——高效沟通技巧、和谐团队建设、执行力凝聚力打造
- 掌握高效工作沟通技巧,重塑团队工作氛围
- 沟通的技术要点
沟通的定义及作用
有效沟通三行为
高效沟通三原则
- 与上级沟通-向上沟通要有“胆”
与上级沟通三要素
如何向上级提建议
如何获得上级的信任
如何向上级汇报工作
如何让上级了解你
- 与同级沟通-水平沟通要有“肺”
水平沟通要点
同级相处的五大原则
同事间合作的“四要四不要”
- 与下属沟通-向下沟通要用“心”
与下属沟通“四大法则”
与下属事务性沟通(现状、瓶颈、方法、跟踪、总结)
- 传帮带教、协同提升——班组工作教导技术
- TWI—JI理念
引导式管理内涵——为什么要进行工作教导
一线主管管理的铁三角
工作场所常见的问题
预防问题发生的方法
传统的教导有哪些缺失
- 工作教导实务
工作教导的时机
两种错误的教导方法
教导前的准备事项
正确的工作教导四步法
班组工作教导工具——OPL导入
- 掌握方法、激活团队——班组团队凝聚力与执行力提升
- 三力模型:控制力>凝聚力>执行力
什么是控制力
凝聚力的规则意识
执行力的来源
什么是执行?执行的好处和坏处
执行什么?无标准和执行的矛盾
我做好了谁知道?执行好的怎么呈现
做好了得到什么?执行绩效如何折算
不做、做不好怎么办?执行绩效如何处理
他律和自律
执行力数据--执行率
- 班组执行力提升六大方法(6C控制法)
三要素法 标准、制约、责任详解
限制选择法 管理“多选一”环境应对
分段控制法 “时间、空间、人头、过程”划算管理单元
稽核控制法 为什么需要稽核和稽核的作用
横向制约法 横向制约法则在何时能用?
数据流动法 数据流动法及案例分析
【课堂辅导与练习-六方法】
第三讲 管理型班组建设——班组工作问题解决思路与管理标准化
- 为什么要建设规范型班组?
- 规范型班组建设-班前查
- 为什么班前查?作用和目的
- 班前查的问题要点
- 班前查1:交班记录
- 班前查2 :班前会
- 班前查3:物料 & 工装夹具
- 班前查4:变更点 & 作业指导书SOP & 日常项目确认表
2. 规范型班组建设-班中控
- 走动式管理
- 三现主义
- 班中控1.人员管理要素
- 班中控2.设备辅材管理
- 班中控3.物料管理
- 班中控4.标准管理
- 班中控5.环境管理
- 班中控6.质量管理
- 班中控7.安全管理
- 班中控8、看板管理
- 班中控9、异常管理
- 班中控10.巡视管理
3. 规范型班组建设-班后清
- 班后清的主要内容
- 班后清--当班实绩汇报
- 班后清--提案改善汇报
- 班后清--隔日通报
第四讲 效益型班组建设——日事日毕、日清日高:六日工作法应用
- 业绩型班组面临的问题
- 工作计划不能按时完成
- 制定工作计划就是开会
- 开会后不能落实决议
- 完成工作的有效途径只有频繁加班
- 衡量绩效的标准成了“发表、打分、扣钱”
- 工作计划四步骤——“十六字箴言”:
- 前推后拉
- 滚动排查
- 频繁调整
- 快速反应
- 班组工作计划要素
- 计划分类
- 计划制定与发布
- 计划完成与追踪
- 计划衡量的标准
- 工作指令含义
- PDCA
- SDCA
- 海尔OEC
- 指令分解:大目标、小目标、即时目标
- 工作指令达成利器:六日工作法(6D工作法)
- 日计划
- 日备料
- 日协调
- 日稽核
- 日考核
- 日攻关
- 六日工作法之三十六套组合拳
- 【六日工作法之现场模拟 & 学员互动 & 老师点评】
第五讲 清洁节约型班组建设——班组成本、效率优化:浪费和价值
- 清洁型班组
- 清洁型班组的好处
- 清洁型班组的创建标准
- 清洁型班组创建的理念
- 清洁型班组与5S历史沿革
- 5S——整理(定义、五大方法、注意事项)
- 5S——整顿(定义、注意事项、三定)
- 5S——清扫(定义、三大方法、注意事项)
- 5S——清洁(定义、四大方法、清洁手册)
- 5S——素养(定义、养成逻辑与推行方式)
- 5S——案例分享
- 5S——目视化
- 清洁型班组的考核
- 节约型班组
- 什么是班组成本?
- 什么是效率?--识别真效率与假效率
- 什么是效率?--个别效率与整体效率
- 瓶颈与短板管理
- 成本效率意识---浪费意识和价值意识
- 班组现场八大浪费与改善措施
- 节约是班组的责任
- 节约型班组的标准
- 节约型班组的创建原则
- 制度保障:浪费的根源
- 制度保障:制度制定
- 安全生产意识与要求
- 安全的概念
- 马斯洛需求原理与个人安全意识
- 安全是企业、团队的生命线
- 安全生产的范围
- 安全第一、预防为主、综合治理
- 安全生产管理六大方面原则
- “三违现象” & “三点控制”
- “三不伤害” & “三不放过”
- “三种原因” & “四全管理”
- “四有四必”&“四大检查”
- 现场安全“五必须”&“五严禁”
- 层级领导“四必做“& 走动式安全管理“十必做”
- 作业人员的“八项权利与三项义务”
- 安全管理制度——六级规范
- 安全作业规程——六级规范
- 班前、班中、班后——安全管理规范
- 安全教育与引导
- 安全生产教育范围(法律法规、安全技能、安全态度、案例分析)
- 三级安全教育:公司\工厂级
- 三级安全教育:部门\车间级
- 三级安全教育:班组\岗位级
- 安全操作规程制定与教育
- 班组长安全管理技巧(班前、班中、班后)
- 特种作业人员的安全教育
- 新进员工作业员的安全教育
- “五新”作业员的安全教育(新工艺、新技术、新材料、新设备、新产品)
- 培训教育与落实法则
- 安全隐患排查与整改、巡视稽核
- 安全隐患排查整改计划(年度、月度)
- 排查机制的重要性
- 排查小组名单
- 隐患点的特性
- 排查统计与汇报
- 隐患的整改落实、总结
第七讲 五型班组建设系统性方法论、工具包、机制循环应用
- 运营系统:
- 班组与企业运营系统关系
- 运营系统管理失控点分析
- 企业管理的六大目标
- 系统优化导入的六个方面
- 管理系统导入:六大方法(6C控制法)
- 三要素法(标准+制约+责任)
- 限制选择法(管理方法多选一)
- 分段控制法(划小管理单元、落实管理责任)
- 稽核控制法(自律改习性、训练职业化)
- 数据流动法(表单循环流动、业绩自然体现)
- 横向制约法(横向监督与考评)
- 【六大方法之现场模拟 & 学员互动 & 老师点评】
- 管理系统导入:六大工具
- 六日工作法
- 文件标准化体系
- 管理控制卡
- 数据拉动式看板
- 现场异常快速反应
- 数据化绩效考核
- 【六大工具之现场模拟 & 学员互动 & 老师点评】
4. 管理系统导入:十大机制
- 标准化机制
- 协调机制
- 分级巡查机制
- 案例分析机制
- 提案改善与培训学习机制
- PK机制
- 责任索赔机制
- 问责机制
- 奖捐机制
- 绩效晋升机制
第八讲 课程总结
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