《团队高效沟通》（1-2天） _周黎辉_企业内训课程

《团队高效沟通》（1-2天）

培训讲师：周黎辉

讲师背景：
周黎辉老师MTP管理才能发展专家中国生产力中心MTP认证讲师曾获浙江省十大优秀培训师称号23年大型企业经理人的实战管理经验经理人+培训师+管理顾问三位一体中石化、中国建行、阿里巴巴、默沙东药业、恒风集团、中国联通、英联集团、绿城集团等大型知详细>>

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《团队高效沟通》（1-2天）详细内容

《团队高效沟通》（1-2天）

团队高效沟通
课程背景：
企业管理中60%以上的问题是由于团队沟通不畅所造成的！高效通畅的沟通有助于企业内部各项工作的有效衔接，减少不必要的时间拖延与信息错误，提高人际关系润滑，最大限度地提升工作效率。实践证明，员工的沟通能力直接决定的团队绩效。
再者，随着业团队分工专业化和精细化程度的加强，人与人之间的交流合作日益密切，只有不断提高自己与人沟通的能力，员工们才能更好地进行自己的工作，可以说沟通能力是员工职业的最重要标志之一。
如何有效快速处理来自上下左右及企业内横向沟通的冲突障碍？
如何在实际的沟通中运用双赢的策略和技巧？
如何通过沟通提升人际关系和绩效？
针对以上问题，本课程教让您学习到团队沟通的原理原则与思想，识别沟通中的障碍根源，认识人与人之间正常的性格差异，培养主动性与服务意识，掌握有效沟通策略技巧，有效的与上级、同事进行交流，避免误会，更好的提升人际关系和团队沟效率！
课程收益：1、了解高绩效团队的要素与有效沟通的关系；
2、学习沟通的基本知识与思想体系；
3、识别沟通中的障碍根源，排除工作现场中的沟通盲区；
4、掌握高效沟通中倾听、表达、反馈的实用方法；
5、认识企业人与人之间的性格差异，学会与不同特点人群沟通的关键点；
6、学会与团队成员建立良好的人际关系，以利工作协作，创造绩效；
7、学会与上级、同事有效沟通的实战技巧。
课程模型：
课程时间：1-2天，6小时/天
授课对象：全体员工
授课方式：讲师讲授+案例分析+实操演练+现场测试
课程大纲
上半部分：团队沟通之道
高品质沟通利于高效团队建设
团队沟通优劣的四类现象分析
故事1：三下耳光谈不沟不通的危害产生误会
故事2：尊宝打动紫霞谈沟而通之
故事3：对牛弹琴沟谈沟而不通
故事4：从早起锻炼谈不沟而通
第一讲：沟通的基本概念（原理、知识、思想和障碍）
一、你知道团队是如何沟通的？——沟通的基本原理
1、折纸游戏
2、沟通原理图解读
1）编码与解码
2）环境与反馈
二、团队沟通有哪几种？——员工必须掌握的沟通的基本概念
1、人际沟通与工作沟通的定义
2、工作沟通的目的
三、团队中为何沟通不畅？——必须要排除沟通的障碍
1、五大个体障碍解析
2、四大组织障碍解析
四、你想要沟通顺利吗——必须悟透的高效沟通的思想
案例：看地图——主动为之
案例：递手绢——关注需求
故事：养宠物——奉献爱心
下半部分：团队沟通之术
第二讲：团队成员如何沟通才有效
一、你必须掌握沟通中的三大关技巧（循环图）
1 、倾听
练习：说出你最得意的一件事
1）倾听的重要性
2、倾听的八大技巧
2、表达
1）表达的原则
2）表达的七大技巧
3、反馈
1）反馈的类别
2）反馈的七大技巧
二、你必须遵循的高效沟通的程序与步骤1、步骤一事前准备2、步骤二确认需求3、步骤三阐述观点 4、步骤四处理异议5、步骤五达成协议6、步骤六共同实施案例：交通塞车
三、你必须知己知彼——了解自己和他人的性格与沟通倾向
1、作业：《团队成员沟通风格测试》
2、四类不同风格分析与沟通应对之道
第三讲：员工如何与上级有效沟通
一、与上级沟通的目标与原则
1、与上司沟通的目标原则
2、事先要做详细的准备
3、请示汇报中的5W1H
4、采取让上司容易理解的方式让上司理解
二、如何建立与上司的良好关系
1、上司喜欢什么杨样的部下呢？
2、树立辅佐上司的观念
3、坦诚处理与上司的关系
4、让上级知道你的工作过程
5、主动寻求上司的支持
6、时常加强与上司的粘合度
7、学会适度进行赞美上级
三、与四类不同风格的上司的沟通
1、如何与督导型上级的沟通
2、如何与温柔型上司的沟通
3、如何与授权型员工的沟通
4、如何与放任型上司的沟通
四、如何与上级做工作沟通
1、事先预约
2、准备充分
3、汇报工作非
4、工作场合沟通
第四讲：如何与同事沟通
一、与团队伙伴沟通的目标与原则
1、沟通的原则
2、事先要做详细的准备
二、与不同类型员工实施的沟通技巧
1、与小鸟型员工的沟通技巧
2、与菜鸟型员工的沟通技巧
3、与坏鸟型员工的沟通技巧
5、与老鸟型员工的沟通技巧
三、与同事的正式工作沟通
1、如何与沟通拟定计划中
2、如何沟通过程控制
3、如何布置任务下达命令
4、如何赞美同事
5、如何批评同事
团队高效沟通课程总结——提炼与总结
现场交流与答疑。
课程总结：知识与回顾，提问与解答
特别说明：上述课程内容为通常版本。在确定授课前，老师会提前与相关人员做进一步沟通。通过训前需求调研和需求分析，确定培训目标，并根据企业实际情况调整课程实施和内容。

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