《管理创新》

  培训讲师:胡飞雪

讲师背景:
胡飞雪简介:胡飞雪:管理创新训练专家、资深培训师、副教授;全国知名培训师大讲堂讲师之一;清华大学总裁班、清华大学卓越女性领导力班、人事部全国人才流动中心职业经理培训班、国家邮政培训中心、华北电网培训中心等多家机构特聘教授。中国人民大学企业管 详细>>

胡飞雪
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《管理创新》详细内容

《管理创新》

《管理创新》
——高、(中)层管理者领导力提升课程
管理创新培训专家 胡飞雪
针对问题的行动学习!
时间:2-3天

课程说明:
➢ 怎样界定创新?企业缺乏创新会导致什么结果?
➢ 管理创新的根本目的是什么?
➢ 未来企业竞争的焦点是什么?
➢ 管理创新中最关键的是什么创新?
➢ 为什么员工不热爱学习?解决方案是什么?
➢ 为什么执行力不高总在困扰着企业?
➢ 想要留的人留不住怎么办?想让走的人走不了怎么办?
➢ 怎样正确管理80后和90后?他们有什么显著特点?
➢ 能否让员工像沉迷游戏一样热爱工作?
➢ 深刻认识自己巨大的创造潜能!
➢ 陈述创新能力的构成及获得诺贝尔奖的三个重要结论。
➢ 一个培养创新思维的公式是什么?
➢ 一个有效解决问题的创新方法是什么?
➢ 关注课后效果:介绍一个改变了很多人命运的实用训练方法!


全新视角看企业管理!
创新能力成为管理者领导能力的必要条件!


课程内容:

Part 1   什么是创新?怎样界定创新?
1. 未来企业竞争的焦点是什么?
1. 体验活动:敲开创新之门
2. 打开思维空间:增长与发展
3. 未来企业竞争的焦点是什么?
4. 漏斗效应:企业缺乏创新的结果
2. 什么是创新?怎样界定创新?
2.1 什么是创新?怎样界定创新?
2.2我对创新性质的理解
2.3飞雪老师22年学习与应用体会分享:总结为两个有效的、拿来即可用的创新方法

2.4创新就是要善于发现工作中的问题!
2.5 挖掘创新潜能:获得诺贝尔奖的三个重要结论!
2.6参与式案例分析
3. 提升企业创新能力的三大关键问题
3.1 企业的创新体系——四大领域、一个平台
3.2关键问题一 创新价值观的形成
3.3关键问题二 创新文化和氛围建设
3.4关键问题三 提升群体创新能力
3.5制造型企业:技术创新的双螺旋结构

Part 2    管理观念与管理制度创新
1. 管理及其本质
1.1怎样判断管理的好坏?——三大标准
1.2管理的本质是什么?
1.3影响管理水平的5个基础方面
2. 管理观念创新
2.1什么是观念?观念决定行为!
2.2管理观念要不断创新
2.3什么是 真正意义的人本管理?
2.4什么是效率最低的管理方式?
2.5什么是成本最低的管理方式?
2.6胡飞雪观点:衡量企业核心竞争力的两个参考指标是什么?
3. 管理制度创新
3.1制度的三大作用
3.2经典案例分析——德鲁克是怎么说的
3.3制度创新的两个原则
3.4如何制定创新激励制度?——三步奖励法
3.5 我的实践——投入产出比数据
4. 管理创新的特点
4.1管理创新相似于农业创新
4.2强调:一定要结合中国国情,因地制宜
4.3什么是中国国情?——五方面中、日、美三国对比

Part 3 创新思维训练
1. 先从执行力说起
1.1现场测试:执行力
1.2为什么执行力不高总在困扰着企业?
1.3执行力到底是一种什么能力?与创新思维是什么关系?
2. 什么是创新思维?
2.1体验活动:感受创新思维
2.2什么是创新思维?
2.3创新思维有哪三个特点?
2.4产生创新思维的条件是什么?
3. 创新思维训练:现场记住:一个有效的创新思维公式
3.1活动:创新思维演练挑战!
3.2一个有效的创新思维公式!
3.3参与式案例分析
3.4带领练习:如何应用创新思维公式
3.5要求现场掌握这个公式!
3.6关注课后效果:介绍一个改变了很多人命运的训练方法

Part 4   管理创新的方法探索
1. 一个管理创新简单易行的方法:缺点列举法
1.1什么是缺点列举法?
1.2缺点列举法的应用程序
1.3案例分享
1.4应用练习
2. 怎样用BS法召开高效会议?
2.1什么是BS法?
2.2BS法的程序与四条戒律
2.3行动学习(团队方式):运用BS法召开高效会议
3. 管理热点问题讨论与探索
4.1员工并不主动地热爱学习,怎样解决?
4.2民企与外企:想要留住的人留不住,怎么办?国企:想让走的人走不了,怎么办

4.3探索:能否让员工像沉迷游戏一样热爱工作?

 

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