情景领导力

  培训讲师:郭俊平

讲师背景:
郭俊平老师著名的实力派领导力培训专家,北京大学、清华大学EMBA班特聘专家讲师,美国领导力中心(CLS)认证《情境领导》中文培训师,美国PDP领导特质系统认证咨询师。曾经在英国巴斯金士百啤酒公司担任过销售经理、中国培训经理八年(199320 详细>>

郭俊平
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情景领导力详细内容

情景领导力
  **单元:如何影响跟随者的绩效
  ? 员工心目中的领导
  ? 领导角色的变迁
  ? 新型领导角色的变迁
  ? 领导与管理的区别
  ? 领导的 6P特质
  ? 影响力产生的原因
  ? 实施影响力的方式与过程
  ? 权力等于你可能的影响力
  ? 领导者的绩效来源
  第二单元:领导关系:是资源,也是杀手
  ? 领导关系是一把双刃剑
  ? 哪种领导者更受上司的赏识
  ? ——四类领导者的不同命运:
  ? 智商高,情商高;(春风得意)
  ? 智商高,情商低;(怀才不遇)
  ? 智商低,情商低;(平凡一生)
  ? 智商低,情商高;(贵人相助)
  ? ——情商测试
  ? “管理”你的老板
  ? 处理同级关系的“ 3C原则 ”
  ? 处理同级间的冲突
  ? 领导和下属是绩效伙伴
  ? 吸引追随者的四个条件
  第三单元:领导者的应有行为
  ? 修炼一:诊断
  ? 修炼二:统驭
  ? 修炼三:教练
  ? 修炼四:激励
  ? 修炼五:授权
  ? 高效领导者的权力基础
  ? 权力基础与相对应的领导风格分析
  ? 实施领导的3个步骤
  五、案例分析
  情境1:公司或部门正在高速发展与扩张,您的工作越来越多,人也越来越累,事业却似乎遇到了瓶颈。
  解答:通常这种情况发生的原因在于领导者不善于或不放心授权,所有的责任都集中到领导者的身上。但**综合运用《情境领导力》 ,领导者可以准确判断其部属的准备度,从而找出或培养出可授权的部属,在一些工作上进行授权,从而用团队力量来突破现有瓶颈。
  情境2:您接管了一个新的团队,到了一个新的环境,却发现不知如何开始。
  解答:《情境领导力》这个课程的特色之一就是帮领导者放弃以前单一的领导风格,而根据不同的情境,采用不同的领导风格,从而极大地增强了领导者对环境的适应能力。
  情境3:您的团队绩效不彰,您试过多种方法,却发现成效不大。
  解答: 提升一个团队绩效的有效方法是在彼此合作的基础上,让团队里每一位成员都发挥其大的作用。但由于每一位团队成员的情形都不一样,以往单一的领导风格往往只适用于某些团队成员,却不适用于很多其他的团队成员。因此领导者可采用《情境领导力》,学会分析每一位团队成员的准备度,采用有针对性的领导风格,让每一位成员的作用都能得到大发挥。
  情境4:您的员工经常为各种原因而离职求去。
  解答:员工离职的原因很多,觉得没有发展空间是其中一个。**掌握《情境领导力》 ,可将员工培养成可授权的对象,这样,与情境领导者一同工作的员工才不会觉得没有发展空间。
  情境5:您的部属中总有几个扶不起的阿斗,每次看到他们就来气。
  解答:在您消气之后,请静下来想一想:是否他们真的一无是处、无可救药?如果您认为他们还有一线希望,请试着掌握《情境领导力》来带领他们,将那些“无能力,无意愿”的员工,培养成为“有能力,有意愿”的员工。
  ???还有更多问题?……
  解答:欢迎参加《情境领导力》**它,您一定也可以提高绩效,成就自我!
  六、推荐讲师: 情境领导力—郭俊平
  ? 中国农业大学MBA教育中心特聘讲师讲师,美国领导力中心(CLS)认证《情境领导》中文培训师;美国PDP领导特质系统认证咨询师;美国富兰克林柯维公司(FranklinCovey)认证中文培训师。好丽友食品有限公司全国销售培训经理,英国巴斯金士百啤酒公司中国培训经理,从事销售与管理工作多年,擅长销售与管理培训。
  ? 其培训内容深入浅出,结合其多年的经验与案例,受到学员与企业的高度赞扬;善于运用互动的授课方式,幽默的语言,提高学员的积极性,营造课堂的参与性,因为他深知成人学习与课堂教育的不同之处。
  授课特点:在轻松愉快的气氛中进行培训,注重学员与讲师的互动,授课形式多样化,如:多媒体教学、教案讲授、案例分析、管理游戏、角色扮演、自我测评、作业布置、录映资料播放等。
  擅长课程:《情境领导力》、《高效能人士的七种习惯》、《有效沟通技巧》、《优质服务管理》、《打造高效销售团队》、《销售人员的基本素质训练》、《销售拜访技巧》、《时间管理》、《双赢谈判》、《商品生动化》、《激励》、《卓越领导力——高效领导者的五项修炼》等。
  服务客户:飞利浦电子,松下,中国移动,联通,新浪,中国航天,中石油,中建集团,海尔,竞业达数码科技,上汽集团,东风雪铁龙,伊利,北京三元乳品,张裕,好丽友食品,康师傅,京华时报,北农大集团,南方电网等.

 

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