《打造冠军团队——引爆员工原动力》2天

  培训讲师:曾祥梅

讲师背景:
曾祥梅老师简介n冠军团队管理打造专家n西南财经大学客座讲师n四川培训师俱乐部理事长n中国饭店与餐饮业高级职业经理人n2015年“我是好讲师”四川赛区前三十强n2015年“我是好讲师”荣获全国百强讲师n14年企业管理实战经验;8年培训实战经验 详细>>

曾祥梅
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《打造冠军团队——引爆员工原动力》2天详细内容

《打造冠军团队——引爆员工原动力》2天

《打造冠军团队——引爆员工原动力》
主讲:曾祥梅
课程背景
发展是硬道理,国家如此,家庭如此,企业更是如此。
但国家、家庭、企业的发展皆由个人的发展所组成,只有个人绩效得以提升,企业绩
效才能得以保证。所以,每一个企业都要善于抓住管理的源头,即科学充分地激发个人
的发展原动力,使你的员工更积极,更主动投入到各项工作中。
因此,提升、引爆员工的原动力是一个企业必须要做的功课。只有把员工的动力极大的
激发和引爆,让员工找到自己的动力来源,动力团队,动力人生,动力目标,动力核心
,动力要素,动力成果,动力秘笈,从而很好的发挥自己的原动力,为企业的发展添砖
加瓦。

课程收获
让员工找到自己的工作动力来源
激发员工团队工作原动力
让员工找到自己的坐标,让自己的人生充满动力
让员工确定动力目标,找到实现动力目标的方法
让员工明确自己的动力核心,并为之付出
让员工掌握动力要素,提高工作效率
拥有动力成果,提高企业全员风貌
掌握动力秘笈,实现企业全员动力引爆


课程形式:讲授、文字、图片、视频、小组讨论、练习题、互动问答、角色扮演、心得
分享、案例分析、故事引用
课程对象:所有企业所有员工
课程时间:两天

课程大纲
第一章:动力来源
一、定位:我是谁
二、定向:我要去哪里?
三、定法:我怎么去?
四、我是一切的根源:
1、思维:穷人思维VS富人思维
2、心态:受害者心态VS阳光心态
3、情绪:狂躁情绪VS平静情绪
课堂互动:撕纸游戏、画能量树
落地工具:动力来源表、

第二章:动力团队
一、团队的三个层次:团体、团伙、团队
二、高效能动力团队的六大特征:清晰的目标、一致的承诺、
相关的技能、相互的信任、良好的沟通、优秀的领导
三、动力团队打造的三维法则:
1、凝聚
(1)愿景、使命、价值观
(2)家文化墙
(3)拥抱文化
(4)团队帮扶:师带徒、结死党
2、沟通
(1)高效沟通三个思维:换位思维、接受思维、高效思维
(2)高效沟通三个方法:套公式法、三文治法、万能沟通法
3、协作
课堂互动:拥抱练习、拜师体验、画图游戏、现场案例演示
落地工具:家文化墙、拜师协议、爱好调查表、上下级沟通实用
方法

第三章:动力人生
职业三环理论:
1、有钱赚
2、我喜欢
3、我擅长
事业三阶段:
1、职业生存期
2、职业发展期
3、职业收获期
三、事业规划、快速晋升方法
课堂互动:畅想十年同学会 小组分享 完成事业规划表
落地工具:胜任力模型、各阶段的胜任力要点表、事业规划表

第四章:动力目标
人为什么不设定目标
目标实现不了的原因:




目标管理的六大领域
1、事业
2、家庭
3、人际关系
4、健康
5、学习
6、财富
三、目标管理思维步骤
四、目标管理行动步骤:PDCA工作循环图
1、设定目标:
(1)SMART原则
(2)五年后的一封信
(3)人生九宫格
2、分解执行:
(1)甘特图
(2)倒推分解法
3、检视修正
(1)习惯的养成
(2)4D工作法
4、处理方案
(1)奖励自己
(2)执行惩罚
课堂游戏:蒙眼打人
课堂互动:吃苹果、给自己写五年后的信、制定人生九宫格,画计划甘特图、
习惯养成、得分表、制定习惯培养卡片、4D工作归类
落地工具:人生九宫格表、习惯养成得分表、习惯培养卡片、
4D工作表、周计划周成果表、日成果日计划表、承诺书

第五章:动力核心
破产游戏:活在爱与感恩的世界里

第六章:动力要素
时间管理的三大维度:
1、时间分配
1. 四象限原则
2. 利用生命中的第三个8小时
3. 每日代办清单
工作效率
(1)每次只做一件事
(2)番茄工作法、
(3)清空大脑
3、碎片化时间利用
课堂互动:列出自己时间四象限、书写三事便签、列出每日代、办清单
落地工具:四象限表、三事便签、每日代办清单表

第七章:动力成果
什么是个人品牌
建立个人品牌的重要性
打造个人品牌三部曲
个人品牌定位
1. 我的优势是什么
2. 我想要成为什么
个人品牌设计
1. 外修形象:发型、着装、
2. 内修素养:专业知识、自我管理
个人品牌推广
1. 线下的人际网络
2. 线上的互联网络
课程互动:评论朋友圈、

第八章:动力秘笈
一、团队头脑风暴会议
1、头脑风暴的重点
(1)追求数量
(2)自由畅谈
(3)延迟评判
(4)人人发言
2、头脑风暴的流程
(1)会前准备
(2)会中流程
(3)会后汇总
3、头脑风暴失败要点
(1)没有明确的主题
(2)没有拟定规则
(3)没有角色分工,缺乏过程控制
课堂互动:思考题、
落地互动:头脑风暴练习

 

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