升级你的课程体验™

  培训讲师:孙彦

讲师背景:
孙彦体验设计/培训演说专家商业传播心理学专业导师复旦管院经济学学士、美国加州管理大学心理学硕士浙江大学心理与行为科学系客座师资、港大ICB学院特邀嘉宾上海世博会培训师选拔评审专家、畅销书《演说心理学》作者苹果旗舰店樊登书店特邀分享嘉宾、网易 详细>>

孙彦
    课程咨询电话:

升级你的课程体验™详细内容

升级你的课程体验™

培训赋能系列
完美学习体验
升级你的课程体验™【课程改造引擎】
目标:
运用学习体验改造4大引擎,对个人已有的课程进行改进点诊断;
运用课程开发的5个步骤,改进已有课题的授课逻辑与教学互动;
体验并运用4种培训记忆法和2种身体空间技术,设计有趣的形式和教具;
设计具有吸引力的课程标题,并能够运用2个参考渠道;
运用课程氛围改造四个工具,为自己的培训营造良好的学习氛围;
拿走9个进阶课程迭代与升级工具,并运用到自己的培训中。
模型:
对象:有一定的TTT受训基础,想要进一步迭代课程体验与落地效果的中/高级内训师
人数:24人以内(最多分4组,鱼骨式)
时间:2天(每天6小时,共12小时)
要求:学员至少有1年以上的内训实战经验,提前准备好个人/小组要优化的课题及内容
课程大纲:
Day 1
时间
主题
内容
60分钟
导入
完美学习体验内涵
移动互联背景下的学员与学习
完美学习体验的2个内涵:
有用:征服学员理性
有趣:打动学员感性
人类学习的内在规律与认知习惯
学习体验改造的4大引擎:
1课程逻辑、2课程互动
3课程教具、4课程氛围
自我诊断:已有课题改进点清单
120分钟
Lesson #1
有用的逻辑
解决实际业务问题
改造#1:课程逻辑改造
解决什么场景中的痛点
场景、困扰、问题行为
改造脚手架:Persona学员画像
如何从业务场景中挖掘培训机会点
员工/顾客提出的问题
没有人提出、但反复出问题的地方
成功的个案
基于业务场景的课程逻辑
改造脚手架:绩效导向的课程开发五步法
现场演练#1:设计个人/小组的课程逻辑
180分钟
Lesson #2
有用的互动
促进学员行为改变
改造#2:课程互动改造
如何让学员有行为改变
有没有具体的方法/工具
有没有演练与反馈的机会
有没有测试了解学习效果
促进学员行为改变的关键因素
1激发动力、2提供路径、3营造环境
工具:促进学员行为改变的八款脚手架
1学习旅程图、2演练
3案例分析与讨论、4排序
5连连看、6大家来找茬
7身体空间技术、8测试
现场演练#2:设计个人/小组的课程互动
Day 2
时间
主题内容
60分钟
Lesson #1
有趣的互动
吸引学员参与学习1
体验:超级记忆
视频赏析:学习与大脑
改造脚手架:四种记忆法
图像定桩法、首字母法
数字法、不要记忆的方法
现场演练#3:设计个人/小组的记忆策略
120分钟
Lesson #2
有趣的教具
吸引学员参与学习2
改造#3:课程教具改造
体验:“高生产力-高积极性”矩阵
在不同象限的身体感觉和大脑念头
讨论与分享
工具:“身体-象限”技术
可以用于哪些培训主题
可以有哪些变化:象限数、维度
工具:“A-B”技术
案例分析:运用多种身体技术设计一个课程
现场演练#4:设计个人/小组的课程象限
150分钟
Lesson #3
有趣的环境
吸引学员参与学习3
改造#4:课程氛围改造
让你的课程标题更性感
培训标题大展示
讨论:为什么你的标题没有吸引力?
什么是“性感”
工具:向“亚马逊”要灵感
工具:让“罗辑思维”出出主意
现场演练#5:设计个人/小组的课程标题
今天的教室环境有什么不同?
讨论与分享
环境对行为的影响
改造脚手架:四种环境设计
签到设计、教学氛围渲染
桌面设计、粘贴墙
现场演练#6:设计个人/小组的教学环境
30分钟
成果展示
改造复盘与行动
学员个人/小组课程改造后展示
小组互评、培训师点评与成长建议
参考书籍与参考网站
Q & A

 

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