筑梦先锋 青年有为——培育新时代四有青年

  培训讲师:李春林

讲师背景:
李春林——赋能思维管理专家积极心理学践行者|受益者国家注册心理咨询师|心理教练清华大学职业经理人班特聘讲师《商业周刊》《总裁圈》专栏撰稿人三年外资企业项目管理五年大型国企中高层管理经验十年以上教育培训行业经历三大课程特色中西合璧:东方哲学与 详细>>

李春林
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筑梦先锋 青年有为——培育新时代四有青年详细内容

筑梦先锋 青年有为——培育新时代四有青年

筑梦先锋 青年有为
——培育新时代四有青年
课程背景 // Course Introduction
习近平主席在纪念五四运动100周年大会上说,新时代中国青年要继续发扬五四精神
。以实现中华民族伟大复兴为己任,不辜负党的期望、人民期待、民族重托,不辜负我
们这个伟大时代。习主席还说,新时代中国青年要树立远大理想,要热爱伟大祖国,要
担当时代责任,要勇于砥砺奋斗,要练就过硬本领,要锤炼品德修为。并要求各级各部
门用极大力量做好青年工作,确保党的事业薪火相传,确保中华民族永续发展。
本课程从“立志高远修身为公”,“脚踏实地敢于作为”,“不畏艰难勇于担当”及“积极
进取善于创新”的四个方面来培养“有志向、有作为、有担当及有创新”的新时代“四有”青
年,为国家和企业筑梦路上培育优秀过硬“急先锋”。
课程收益 // Course Profit
01. 新时代青年要立志践行“修身齐家、治国平天下”的中国士大夫精神;
02. 懂得用“自强不息、厚德载物”的君子之道为高远志向保驾护航;
03. 认同社会主义核心价值观,为人民的幸福、民族的复兴贡献一份青春的力量;
04. 为中国梦的实现,脚踏实地风清气正,全心全意干事创业;
05. 理解“天下兴亡匹夫有责”的丰富内涵,真正做到心系党国,我辈奋斗的决心;
06. 事不避难敢担当,主动融入到“责任共担,利益共享”的组织集体中来;
07. 打破固有思维模式,建立积极心智,为开创事业新局面而全力以赴;
08. 持续学习勇猛精进,垂直攀登勇立潮头做好新时代的弄潮儿。
课程对象 // Course Object
各企业及组织,青年员工和青年管理者
课程大纲 // Course System
|章 节 |具 体 内 容 |备 注 |
|第一节 |一、大学之道 君子之为 |3H |
|立志高远 修身为公 |大学之道内圣外王、三纲八目的修身之本 | |
| |君子以自强不息,君子以厚德载物 | |
| |二、做个德才兼备新时代青年 | |
| |新时代的品德要求 | |
| |青年德育四坚持四提倡 | |
| |当前社会更要“静以修身俭以养德” | |
| |深入研讨:诸葛亮诫子书 | |
| |三、认同价值观 共筑伟大中国梦 | |
| |认同社会主义核心价值观 | |
| |遵守社会公德、家庭美德及职业道德 | |
|第二节 |一、脚踏实地敢付出 |3H |
|脚踏实地 敢于作为 |主动付出是态度 | |
| |举头三尺有神明,“人在做,天在看。” | |
| |二、全心全意把事情做好 | |
| |做事的三种态度:马虎、认真与用心的差别 | |
| |世界首富心中的三等员工 | |
| |三、持续坚持有结果 | |
| |有因才有果,有因必有果 | |
| |获得结果的三种正确解法 | |
| |因上精进,果上随缘 | |
| |影片赏析:从孙武练兵看结果 | |
|第三节 |一、理解责权利的丰富内涵 |3H |
|不畏艰难 勇于担当 |归因理论:归外因是抱怨,归内因是承担 | |
| |面对责任:停止抱怨 勇于承担 | |
| |二、 事不避难 敢于担当 | |
| |泰山压顶不低头,大难面前显担当 | |
| |如果不愿意承担,将会失去承担责任的机会 | |
| |三、承担,承担,还是承担 | |
| |自己份内的事坚决承担 自己做错了事勇于承担 | |
| |自己相关的事主动承担 自己无关的事尽力承担 | |
| |情境模拟:这是谁的错 | |
|第四节 |一、学习是一切创新的前提 |3H |
|积极进取 善于创新 |时代日新月异,知识更新换代 | |
| |学历贬值、经验饱和,能力褪化 | |
| |改善计划:每日三省吾身 | |
| |二、创新是持续发展的源泉 | |
| |世界500强的创新报告 | |
| |世界唯一不变得就是“变” | |
| |三、创新的几个步骤 | |
| |建立创新目标 改善心智模式 | |
| |鼓励自我超越 学会系统思考 | |


课程备注 // Course Notes
课程时间 2天(12小时)
课程形式 理论讲授、案例研讨及现场技能实操等相结合
课程内容 课程确定实施后可根据企业实际情况做适度合理的调整
版权课程 版权号2021-A-00237336 本课程版权归李春林个人完全所有

 

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