赋能思维 创见未来——智能时代管理新范式

  培训讲师:李春林

讲师背景:
李春林——赋能思维管理专家积极心理学践行者|受益者国家注册心理咨询师|心理教练清华大学职业经理人班特聘讲师《商业周刊》《总裁圈》专栏撰稿人三年外资企业项目管理五年大型国企中高层管理经验十年以上教育培训行业经历三大课程特色中西合璧:东方哲学与 详细>>

李春林
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赋能思维 创见未来——智能时代管理新范式详细内容

赋能思维 创见未来——智能时代管理新范式

[pic] 赋能思维 创见未来
——智能时代的管理新范式
课程背景 // Course Introduction
万物互联的智能时代,给人类带来了前所未有机遇的同时,也给我们的管理造成了空
前的挑战。如何“让人有意义”及“让组织产生高效率”,是当前摆在我们企业和所有管理
者面前的两大难题。
在这样一个物质极度富足的社会环境里,在信息完全透明的智能时代成长起来的新人
类,对信息有天然的敏感性,对民主自由和自我实现有极高的向往。我们需要调整组织
形式,用更具灵活高效的“放、管、服”为企业管理策略;设立符合所有相关方的愿景目
标,同时看见每一位团队成员的诉求;采用更加符合人性的赋能管理模式,最大限度的
激活组织潜能。赋予人们更多的意义和价值,从而也提高组织的效能,让组织和组织成
员都能得到持续的发展。
课程收益 // Course Profit
01.清晰认识到时代发展与管理变革的必然趋势;
02.理解智能时代的三大矛盾,用赋能思维引领企业未来;
03.用数据赋能管理,让智慧管理与数据信息完美融合;
04.设定符合各方利益诉求的目标,建立企业上下同欲的命运共同体;
05.深度理解“放、管、服”的丰富内涵,并落实到具体的管理策略中;
06.打破团队物理空间与心理距离,建立灵活高效的新组织形式;
07.平衡团队物质与精神需求,让团队成员目标与企业文化价值观高度一致;
08.从严控式管理走向园丁式领导,用服务凝聚人心激发团队与组织创造力;
09.学会用“我们”模式,科学合理的布置工作计划,以提升组织效能与发展。
课程对象 // Course Object
企业中高层管理者,及各职能部门经理
课程大纲 // Course System
|章 节 |具 体 内 容 |备 注 |
|第一节 |一、管理的起源与发展 |2H |
|智能时代赋能思维 |从西方亚当夏娃到中华文明之管理精髓 | |
| |从农业社会到工业社会 从工业1.0至工业5.0 | |
| |从因特网到万物互联的智能时代 | |
| |二、智能时代的三大矛盾 | |
| |美好生活与发展新矛盾 | |
| |新群体与管控模式的矛盾 | |
| |人类需求与AI智能替代的矛盾 | |
| |案例分析:智能时代新特征 | |
| |三、赋能管理引领未来 | |
| |基于错综复杂、海量信息及快速变化的新环境 | |
| |基于智能时代需要高效快速地创造新价值 | |
| |基于对人性的信任和团队创造力的信心 | |
| |赋能型组织的三大新特征 | |
|第二节 |一、中国式组织的时代革新 |4H |
|扁平高效新组织形式|让所有人都能公平的享有数据与信息的权利 | |
| |培育韧性不纲,信息顺畅的无缝合作组织 | |
| |让数据信息到知识与智慧的完美交融 | |
| |二、基于信任的扁平组织 | |
| |深度理解“放、管、服”的丰富内涵 | |
| |人性认知与“囚徒困境”的组织变革 | |
| |构建扁平高效灵活的网状组织 | |
| |打破心理、物理空间,推倒阻隔的各种墙 | |
| |讨论题:如何让组织更加高效 | |
| |三、建立灵活高效的新组织 | |
| |构建“上下顺畅”的智能体系 | |
| |突破“灰色地带”的互助计划 | |
| |从“阿米巴”经营得到的启示 | |
| |案例分析:人单合一 万物互联 | |
|第三节 |一、创建团队共同愿景 |3H |
|组织目标共建共享 |生活与苟且,诗与远方 | |
| |理解公司的价值,清晰团队的目标 | |
| |让所有关系人在团队中都找到意义和价值 | |
| |使命愿景:你是电你是光;你是唯一的神话 | |
| |二、三共原则设定团队目标 | |
| |企业初心使命与团队目标 | |
| |权力共享、利益共享与责任共担 | |
| |创造全新的“我们”模式 | |
| |三、智能时代的科学工作法 | |
| |KPI的作用与巨大困境 | |
| |指数型组织的科学工作法 | |
| |找到团队目标的兴奋点 | |
| |运行好团队的四个象限 | |
|第四节 |一、赋能就是做正确的事 |3H |
|从管控转向赋能模式|关注团队的目标,更关心员工的成长 | |
| |物质的力量让我选择,精神的魅力使人进步 | |
| |通过精神的满足来降低对物质的追捧 | |
| |讨论题:物质与精神的力量 | |
| |二、机器无法替代的创造力 | |
| |始终相信人的创造性 | |
| |赏识无处不在,力量超乎想象 | |
| |像园丁一样去领导 | |
| |三、从管理走向服务 | |
| |管理与服务的悖论 | |
| |以人为本的服务模式 | |
| |服务型管理的十大特征 | |
| |案例分析:服务的本质 | |


课程备注 // Course Notes
课程时间 2天(12小时)
课程形式 情景分析、理论阐述、案例研讨及管理技能训练相结合
课程内容 课程确定实施后可根据企业实际情况做适度合理的调整
版权课程 版权号2020-A-01024213 本课程版权归李春林个人完全所有

 

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