课程体系梳理工作坊(2-3天)

  培训讲师:胡江滨

讲师背景:
胡江滨国家心理咨询师英国伦敦城市行业协会CG高级国际培训师上海市大学生科技创业基金会特邀评委淘课集团创始合伙人淘课研究院认证高级讲师淘课研究院内训师培养项目首席辅导师曾任世界500强华为技术公司项目经理毕业于中南工业大学(现中南大学)计算机 详细>>

胡江滨
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课程体系梳理工作坊(2-3天)详细内容

课程体系梳理工作坊(2-3天)


课程体系梳理工作坊

一、项目目标
1、明确X岗位的成长路径
2、梳理X岗位的关键任务及执行过程
3、梳理X岗位的课程体系

二、项目输出
1、关键任务清单及评估标准(任务分解表)
2、课程体系及研发需求清单(包含面授课程、微课等)

三、项目信息
1、设计思路:系统设计,自上而下。关注X岗位的直属领导和优秀的业务骨干,从最优
秀的角度来梳理X岗位的成长路径,萃取实战经验,进而实现X岗位的系统化、专业化、
直效化的培养
2、参与对象:X岗位优秀代表、X岗位直接主管、X岗位所在部门相关领导,10-15人
3、工作坊时间:3天

四、项目过程与日程安排

[pic]
详细日程安排——3天版


|日程 |时段 |流程 |工具及输出 |
|第一天|上午 |工作坊开场定向 |理解并掌握方 |
| | |讲解培训体系方法论 |法论 |
| |下午 |梳理关键任务1 |关键任务分解 |
| | |规划岗位层级(基于全业务流程) |表1.0 |
| | |明确关键任务 | |
| | |分解关键任务 | |
| |晚上 |【专家顾问,非学员集中】 |关键任务分解 |
| | |关键任务评估表打磨 |表2.0 |
|第二天|上午 |梳理关键任务2 |关键任务分解 |
| | |梳理子任务实施过程的难点/易错点 |表3.0 |
| | |萃取子任务对应的知识和技能 | |
| |下午 |梳理关键任务评估标准 |关键任务评估 |
| | |梳理任务的过程及结果评估标准 |表1.0 |
| | |验证并优化关键任务过程及结果评估标准 | |
| |晚上 |【专家顾问,非学员集中】 |关键任务评估 |
| | |关键任务评估表打磨 |表2.0 |
| |晚上 |明确关键任务过程及结果评估标准 | |
| | |对关键任务评估标准分小组进行优化 | |
|第三天|上午 |梳理课程体系 |课程体系梳理 |
| | |全面梳理并萃取核心知识点 |表 |
| | |研讨归类形成课程体系(面授课程、微课等)| |
| | |明确课程收益(教学目标)与研发诉求分析(| |
| | |课程来源、内部研发师资条件等) | |
| |下午 |推演学习路径 |学习路径图 |
| | |课程体系、任务体系及达成标准的梳理,形成|(学习地图总 |
| | |学习路径图 |图) |
| | |评审汇报 | |


说明:


1、以上安排会根据现场实际进度进行适当调整;

2、现场分小组进行,建议10-15人分为3-4组。




详细日程安排——2天版


|日程 |时段 |流程 |工具及输出 |
|第一天|上午 |工作坊开场定向 |理解并掌握方法论|
| | |讲解培训体系方法论 | |
| |下午 |梳理关键任务 |关键任务分解表1.|
| | |规划岗位层级(基于全业务流程) |0 |
| | |明确关键任务 | |
| | |分解关键任务 | |
| | |梳理子任务实施过程的难点/易错点 | |
| | |萃取子任务对应的知识和技能 | |
| |晚上 |【专家顾问,非学员集中】 |关键任务分解表2.|
| | |关键任务评估表打磨 |0 |
|第二天|上午 |梳理关键任务评估标准 |关键任务评估表1.|
| | |梳理任务的过程及结果评估标准 |0 |
| | |验证并优化关键任务过程及结果评估标准| |
| |下午 |梳理课程体系 |课程体系梳理表 |
| | |全面梳理并萃取核心知识点 | |
| | |共创归类形成课程体系 | |
| | |明确课程收益(教学目标)与研发诉求分| |
| | |析(课程来源、内部研发师资条件等) | |
| | |推演学习路径 |学习路径图(学习|
| | |课程体系、任务体系及达成标准的梳理,|地图总图) |
| | |形成学习路径图 | |


说明:


1、以上安排会根据现场实际进度进行适当调整;

2、现场分小组进行,建议10-15人分为4组。

 

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