《领导力10律—动员一切力量解决难题》
《领导力10律—动员一切力量解决难题》详细内容
《领导力10律—动员一切力量解决难题》
《领导力10律—动员一切力量解决难题》
主讲：陈蕊老师
【课程背景】
领导力的定义：动员群众解决难题。在这八个字中，如果你把握住了领导力的核心——解决难题，就会发现，领导力并不是企业这样的组织中特有的现象，也不是身居高位者的特权。在组织中，你是中层领导，你动员下级解决难题，就是在发挥领导力。当面对一个集体难题时，你动员同事甚至是上级一起去解决，这也是在发挥领导力。要想更好地发挥领导力，需要做10件事，这10件事叫作“领导力10律” 。本课中为每一律配上了一句口诀，领导力不仅是“做”出来的，也是“说”出来的。一方面，“说”是“做”的一部分；另一方面，“说”也能推动“做”。这10句口诀，在具体的情境之中是可变的。不变的是：动员自己、动员他人去解决难题。
【课程收益】
激发领导者勇于承担责任
使领导者掌握解决难题的秘诀
促使领导者密切联系群众
使领导者掌握成为“老师”的方法
使领导者充分认识自己、成为自己
【课程特色】
课程通过真实案例讲解，聚焦领导力10律，帮助学员理清思路，制定针对性实施方案；
实际有效的方法与技巧，没有空话；科学，逻辑清晰；实战，学之能用；投入，案例精彩
【课程对象】
本课程适用于企业带团队的中基层管理者
【课程时长】
1天（6小时/天）
【课程大纲】
领导力10律的第1律——承担责任：“我来！”
1、领导和领袖的区别
领导有地位，领袖有成果
领导用权力，领袖运用影响力
领导抓权，领袖授权
领导维持现状，领袖迎接变革
2、领导者是指引方向的人
“我来负责！”
“我来承担我发挥领导力的责任！”
案例分析：1、什么事情都是“我来”吗？2、我正在创业，需要让员工多说“我来”，怎么才能让员工多说“我来”呢？
“领导力10律”的第2律——解决难题：“我不知道”
1、管理者3大能力
技术能力
人际能力
概念与分析能力
2、领导和管理的区别3、说“我不知道”的理由
解决难题
动员群众
建立关系
4、说“我不知道”的注意事项
不能只说“我不知道”还要说“我知道”
在有权威的时候说“我不知道”
“我不知道”往往不能单独说
分析与讨论：如果所有人都去发挥领导力，每个人都具备一定的领导力，是好还是不好？是不是应该让那些更资深的人，或者是在领导岗位上的人，让他们去发挥领导力，而其他级别的人未必一定要发挥领导力？
三、“领导力10律”的第3律——密切联系群众：“你觉得呢？”
1、如何解决经理人的困惑
普遍性困惑
密切联系群众
2、如何治疗“CEO通病”
走动式管理
走动式提问
3、建立关系
工作成效的人际关系
从姿态上建立关系
从信息交换的角度建立关系
案例分析：两个CEO
四、领导力10律”的第4律——讲故事：“我讲个故事……”
1、用讲故事来动员群众
“我是谁”的故事
我的使命故事
“我们向何处去”的故事
怎么正确地讲故事
案例分析：惠普故事1、惠普故事2
五、“领导力10律”的第5律——当老师“我教你！”
1、当老师的重要性2、赞扬的10条原则
赞扬要具体
赞扬行为而非品质
赞扬过程而不仅是结果
赞扬要公开
赞扬是让大家相互喝彩
赞扬是论功行赏
赞扬是无功也可以赏
赞扬因人而异
赞扬是M&M
赞扬的形式多种多样
分析与讨论：经理人要当老师，但并不是每个经理人都擅长当老师，有的人很内向，并不善于侃侃而谈，他们能当好老师吗？
六、“领导力10律”的第6律——从失败中学习：“失败了？不要紧！”
1、如何从失败中学习
承认失败
重新定义失败
反思失败
2、组织中的6类失败
无视规章制度
粗心大意
能力不足
流程缺陷
难料风险
探索创新
案例分析：1、稻盛和夫的经验；2、2个“失败了，不要紧”的案例
七、“领导力10律”的第7律——反思：“你/我学到了什么？”
1、经验+反思=知识
值得反思的经验
形成模式化
放下情感
2、重新思考
换位思考
行动中反思
发现模式
案例分析：学到的东西“太多了”怎么办？
8、“领导力10律”的第8律——深思：“为什么？”
1、决策思考
决策和决定的区别
决策思考
案例分析：小马里奥特的例子
2、系统思考
3、比喻思考
9、“领导力10律”的第9律——认识自己：“我是谁？”
1、我擅长的是什么
2、我热爱的是什么
3、我的机会是什么
案例分析：领导力修炼与人生修炼
10、“领导力10律”的第10律——成为自己：“我该是谁？”
领导力4对关键词
领导和领袖
决定和决策
野心和雄心
选择和抉择
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