构建支撑人才战略的人才管理体系 ——如何做好人才盘点   12.30

【课程对象】董事长、总经理、各分管副总、总监、中层管理者、HR从业者【课程时间】1-2天（6小时/天）1天课程侧重流程讲解，2天课程配置实操练习【课程背景】每逢年中年底，企业都会进行财务盘点、物资盘点，一则为了回顾得失，二则通过盘点总结经验，发现数字背后的机遇与风险。而企业最重要的资源——人，企业战略执行的主体——人，我们该进行怎样的管理呢？百年企业通用电气

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构建任职资格体系--职业发展通道   12.30

【课程对象】总经理、副总经理、各部门负责人、HR总监、HR经理、HR工作人员【课程时间】1—2天（6小时/天）1天课程，侧重讲解；2天课程，讲解+实操演练。【课程背景】有没有这样的企业困境——“公司的未来发展很乐观，但是，用得趁手的人才太少……““拼命招了好些人，但是，新老员工的薪酬矛盾却日益突出……““公司办了好些培训，但是，收效甚微，仍然无人可用……““

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构建适合自家企业的薪酬管理体系   12.30

【课程对象】总经理、HR分管副总、HR总监、HR经理、薪酬经理、绩效经理【课程时间】1—2天（6小时/天）【课程背景】一谈到薪酬管理上存在的问题，我们会想到什么？“薪酬管理与企业战略脱节，完全没有达到支撑作用！”“没有体系化的思考，头痛医头，脚痛医脚！”“只有管理者才能拿高薪，做技术的没有奔头！”“管理基础不扎实，没有定薪标准，也没有调薪原则！全凭老总说了算

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构建既保量又保质的综合计件工资体系   12.30

【课程对象】制造业分管HR、计划和生产等部门的高层管理者，负责HR、生产和计划等部门的中层管理者，计划主管、生产主管和负责薪酬管理的HR 【课程时间】1天（6小时/天）【课程背景】制造业的生产工人薪酬管理总是让人头疼，计件吧，很可能有数量没质量，计时吧，如果管理人员跟不上，大概率的结果是：既没数量又没质量……执行计件工资的管理生产现场，主管们常常焦头烂额：“

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目标管理之OKR   12.30

【课程对象】总经理、全体高层管理者、中层管理者、基层管理者、HR从业者【课程时间】1天（6小时/天）【课程背景】OKR和kpi到底有什么区别？不是创意公司，也能用OKR进行管理吗？要实施OKR，那绩效考核怎么办？要上马OKR，只学会实施步骤和工具方法就行了吗？ 课程凝结了一个从业15年的HR管理和咨询者的实践与思考，从一个实践案例出发，引导学员了解“什么是目

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人才培养与人才晋升   12.30

【课程对象】HR分管领导、HR总监、HR经理、培训经理、培训主管【课程时间】9H【课程背景】任何企业要想在商业环境中保持发展优势，准确清晰的战略是必须的，而战略制定和执行落地的主体就是人，因而，对人才的界定、供给、培养、评估等一系列管理机制是企业必须进行的前瞻性思考，以及针对性行动。如何做好人才培养？如何构建人才发展通道？如何透明公正的实施人才晋升？这是本课

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打造支撑人才战略的培训管理体系   12.30

【课程对象】HR总监、HR经理、培训经理、培训主管【课程时间】1天（6小时/天）【课程背景】任何企业要想在商业环境中保持发展优势，就必须依靠技术、人力资本，以及组织学习和员工学习的能力。因此，培训无疑是重要的。但是在现实中，培训的处境却有些尴尬，因为它很难为自身的重要背书——许多培训很难真正转化到实际的工作中去，不能达到组织寄予的厚望。课程凝结了一个从业15

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人才盘点与人才规划   12.30

【课程对象】董事长、总经理、高层管理层、中层管理者、HR从业者【课程时间】9H【课程背景】每逢年中年底，企业都会进行财务盘点、物资盘点，一则为了回顾得失，二则通过盘点总结经验，发现数字背后的机遇与风险。而企业最重要的资源——人，企业战略执行的主体——人，我们该怎样的进行盘点呢？课程学训结合，手把手指导学员掌握人才盘点的工具、流程、要点及结果应用，课后即可展开

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人才画像工作坊   12.30

【课程对象】各部门负责人、HR总监、HR经理，招聘经理、招聘主管、招聘专员、以及参与招聘的全体面试官【课程时间】1-2天（6小时/天）1天课程，侧重讲解；2天课程，讲解+实操演练。【课程背景】有岗位说明书，有任职资格，为什么还是找不到合适的人？HR问了一堆问题，直线上级也问了一堆问题，为什么还是无法判断这个人是不是我们想要的那个人？HR觉得这个好，用人部门觉

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如何做好校园招聘   12.30

【课程对象】董事长、总经理、HR总监、HR经理，招聘经理、招聘主管、招聘专员、以及参与招聘的全体面试官【课程时间】1天（6小时/天）【课程背景】随着人口红利的下降，人才红利的上升，校园作为招聘工作的两大渠道之一，越来越受到众多企业的重视。相较于社会招聘，校园招聘有其不一样的特点：时间紧凑、竞争激烈、环节多而细碎、批量入职也可能批量离职……如何才能做好校园招聘

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