企业中层领导力 系列培训项目
企业中层领导力 系列培训项目详细内容
企业中层领导力 系列培训项目
中层管理模块组合方法:
企业的中层领导者是企业发展的中坚力量,他们的领导能力直接决定了企业的现在与未来。对中层领导者的培训也是企业投入最大,期望培训效果转化最大的部分。
随着企业发展加速,企业面对着商业环境,市场竞争的变化也日益加剧,企业如何在挑战中充分调动员工的积极性,去实现高绩效的企业目标,成为企业的(初)中层管理者面临的一大重任。在这变化万千、纷繁复杂的管理世界中,越来越多的管理者发现“管理灵活性”是一项攀上成功峰顶的必备素质。
本培训课程帮助中层管理者实现管理能力升级:管理者的角色定位、管理的本质、如何与员工进行沟通、管理者如何进时间有效性管理、如何对员工激励并有效授权、如何甄选人才并对员工进行辅导、如何运用心理学方法领导团队,以及如何建设高效的团队文化,管理冲突,提升团队绩效。
结合我们多年的管理和培训经验,把中层领导者能力提升所需要的16个基础培训模块进行了标准化设置,每个模块3-3.5小时,企业可以按照自己的需求自由组合培训计划。
培训对象
中层领导者、部门经理等
课程目标&收益
课程结束后学员能够:
1. 做好管理者角色定位,学习管理的六大原则、五项任务及七大工具;
2. 学习到目标设定的原则与方法并有效地进行分解;
3. 了解自己的时间管理水平,学习并掌握几种有效的时间管理方法;
4. 学会用积极方式和方法进行沟通,特别是上下级沟通中的工作分派与确认工具;
5. 学会运用激励的原则和方法,有效运用激励技巧提升团队绩效;
6. 学习授权的原则与方法并学会有效授权给下属;
7. 学会人才甄选的STAR技巧及培养员工的有效方法;
8. 学会辅导的基本原则和方法并有效运用GROW模型对员工进行辅导;
9. 学会在管理中运用心理学常识与方法领导团队;
10. 学会为团队建立愿景,发挥团队成员优势,打造学习型团队;
12. 学会绩效管理的流程和方法并实践绩效会谈;
13. 学会冲突管理的有效方法并达成合作协议;
14. 学会正确对待压力,有效管理情绪并帮助下属做好情绪管理。
培训时间:0.5天-7天
培训方式:讲授、讨论、游戏、录像、角色扮演、个人练习等
主要内容:
时间内容方式及工具
1管理的原则、任务和工具(3.5小时)
1. 管理者的角色定位
2. 管理的六大原则
3. 管理的五项任务
4. 管理的七大工具活动一:管理者与领导者
录像:音乐会中的指挥与乐手
游戏:信任
工具一:“魔法数字7±2”
工具二:“4P”决策原则
活动二:五大任务工作交流会
2管理者的时间管理(3.5小时)
1. 管理者时间管理的干扰因素
2. 6种时间管理方法
3. 管理者个人工作方法
4. 管理者个人时间管理评估与计划活动:我还剩多少时间
录像一:要事第一
评估:工作时间效益自我评估
工具一:一天时间记录与评估表
工具二:我的时间管理矩阵
录像二:5个时间管理技巧
3管理者的高效沟通技巧(3.5小时)
1. 沟通的编码与解码
2. 沟通的七大障碍
3. 有效沟通的7C原则
4. 沟通中倾听技巧
5. “提问”的艺术
6. 管理沟通中的RCRA法则录像一:沟通的本质
自我测评:沟通能力自测
游戏:母子对话
录像二:沟通中的障碍(1)+(2)
录像三:同理心倾听
活动一:同理心倾听
活动二:提问漏斗
工具:职场沟通秘笈RCRA
活动三:RCRA练习
4管理者的压力与情绪管理(3.5小时)
1, 压力与情绪行为
2, 压力的来源
3, 管理压力和情绪的原则与方法
4, 情绪管理秘笈(ETC)
5, 管理者如何帮助下属管理压力和情绪活动一:压力自我测评
录像:你确定自己是“人吗”
活动二:游戏:压力的作用力与反作用力
活动三:三种压力应对成功故事分享
工具:情绪管理ETC
活动四:情绪管理ETC
工具:TIPS
活动五:压力与情绪管理辅导TIPS
5目标设定与分解(3.5小时)
1. 目标设定的五项原则
2. 目标设定的流程与方法
3. 目标设定SMART原则
4. 目标分解的关键要素
5. 目标细分活动一:目标设定原则性检视
活动二::判断是否符合SMART
工具:SMART目标设定工具表
活动三:设定SMART目标
活动四:目标细分
6绩效管理
1,什么是绩效管理
2,绩效评估流程
3,绩效评估会谈7步骤
4,TIPS绩效辅导 活动一:绩效管理的意义
活动二:绩效评估座谈会
工具一:绩效谈话八步骤
活动三:角色扮演“绩效面谈”
工具二:绩效面谈工具表
活动四:TIPS案例辅导演练
7辅导技巧
1. 什么是辅导?
2. 谁/何时需要辅导?
3. GROW辅导模型
4. 辅导训练 活动一:辅导演示与反馈
活动二:谁需要辅导(四种情景)
工具:辅导模型GROW
活动三:角色扮演GROW辅导
工具:GROW辅导者工作表及观察员工作表
8激励员工(3.5小时)
1. 什么是激励
2. 谁/何时需要激励
3. 皮格马利翁效应
4. 管理者的三层激励模型
5. 激励的十大法则
6. 员工的自我激励录像一:激励的作用
游戏:皮格马利翁效应
活动二:目标性激励
录像二:激励的5个技巧
活动三:“5-Whys”
9人才甄选与培育(3.5小时)
1. 建立员工职业发展路线图
2. 人才招聘中的STAR面试技巧
3. 员工离职原因
4. 人才的评估与培训
活动一:员工成长路径
活动二:员工职业发展路线图
活动三:面试中的有效问题与无效问题
工具一: STAR面试技巧
活动四:角色扮演—“STAR”面试
活动五:员工离职的主要原因
工具二:培养员工意识自测
活动六:主管在员工培训前中后的作用
10问题分析与解决
1. 问题的意义与解决问题模型
2. 第一步:界定问题
3. 第二步:问题原因分析方法
4. 第三步:寻找问题的解决方案与替代方案
5. 第四步:指定解决问题行动计划
6. 第五步:有效实施问题解决方案
7. 第六步:结果评估录像一:问题出在哪里?
工具一:鱼骨图分析法
活动一:鱼骨图应用
工具二:全脑漫游解决问题方法及工作表
活动二:全脑漫游解决问题
11管理者的情商管理(3.5小时)
1, 管理者的情商
2, 管理者的掌握认知
3, 管理者自我管理
4, 管理者的社交认知
5, 管理者的关系管理
12冲突管理(3.5小时)
1, 职场冲突类型及原因
2,管理者在冲突管理中的角色
3,终止消极相互作用循环
4,管理职场冲突四步骤
5,吉尔曼五种冲突管理风格模型
6,达成合作协议 活动一:冲突原因分析
活动二:管理者在冲突管理中的作用
工具:托马斯-基尔曼冲突风格测评
活动三:思考并分享个人的冲突管理风格
活动四:达成合作协议六步骤
13授权的艺术(3.5小时)
1. 授权的定义
2. 授权的障碍因素
3. 授权意义与时机
4. 授权的原则
5. 授权三步骤活动一:授权的阻碍因素
活动二:哪些工作可以授权给下属
活动三:授权练习(角色扮演)
14提高团队的执行力
2,建立个人和团队责任制
3,执行计划沟通与监督和评估
活动二:团队执行力不足的原因
活动三:针对性提高团队执行力
工具一:受害者循环自测
游戏一:“指责游戏”
活动四:如何对待四类员工
工具二:执行监督、评估与反馈表
15团队文化建设(3.5小时)
1.建设团队文化的意义
2.高效能团队的特征
3.建立团队文化一:设立团队愿景
4.建立团队文化二:树立团队价值观
5.建立团队文化三:团队文化建设活动
6.发挥团队成员的职能角色与团队角色
7.建立学习型团队活动一:建立团队愿景
工具:团队的九种角色
活动二:员工角色定位
活动三:学习型团队
16领导团队中是心理学(3.5小时)
1. 员工的性格特质与沟通(AMED)
2. (或者)员工的思维偏好(HBDI)
3. 思维偏好与沟通方法
4. 团队管理中的六大心理效应测评:我的思维偏好
录像:思维偏好与沟通方法
活动一:请这样和我沟通
游戏:海潮效应
姚俊杰老师的其它课程
学习目标:•了解卓越领导者的特征及对企业绩效的影响•了解帐篷式领导力的五个核心要素及对应的16种素质•了解什么是领导者良好的品格,学习打造优秀的领导力品格•了解领导者个人能力四个阶段的表现,学习提升对应的个人能力素质和表现•学习领导者如何在四个阶段关注不同的结果集如何提升领导效能•学习评估领导者的人际交往能力,提升不同阶段需要的人际交往能力和素质•学习如何测
讲师:姚俊杰详情
卓越领导力 (如何在组织中成就卓越) 12.30
学习目标:•了解卓越领导力的作用和意义•学习让领导力成为领导者的习惯和行动•学习库泽斯·波斯纳卓越领导力模型卓越领导者成功路径•学会以身作则,确立团队价值观并树立榜样•学会通过共创愿景,感召团队实现共同的目标•学会领导团队迎接挑战,变革创新•学会赋能员工,建立信任关系,协作共赢•学会认可员工的贡献,激励员工,共庆胜利•通过卓越领导力模拟项目练习应用并巩固领导
讲师:姚俊杰详情
高情商领导力 ——丹尼尔·戈尔曼情商领导力模型 12.30
学习目标:•了解EQ的概念、模型及对领导者的重要意义•通过自我测评了解自己的情商状况并有效解读•学习有效地自我认知,纠正自我认知偏差•了解影响领导者情绪管理的出发因素及习惯思维和行为表现•学习如何进行有效的自我管理,并通过ETC工具有效走出“盒子”•学习如何建立领导者的同理心和组织意识,并有效识别不同的人际风格类型•学习如何通过建立愿景、有效沟通、建立信任联
讲师:姚俊杰详情
CARES教练式领导力 12.30
课程介绍:本培训课程采用由国际教练联盟(ICF)认证领导力教练JamesMa设计并注册的JM“关爱五步曲”教练模型©,从个人领导风格测评入手,了解员工能力发展的四个阶段以及需要对应的四种领导风格,重点解读教练型领导风格,针对CARES教练模型的“信任”核心、两个基石、五种领导素质能力、教练(辅导)的六个步骤进行详细的学习和演练,并介绍了国际流行的“GROW”
讲师:姚俊杰详情
Trust Leadership 信任领导力 12.30
信任经济学认为信任所产生的红利是巨大的,它是任何关系及经济法则中一个重要的隐形变量。然而很多组织不知不觉中都在付着“信任税”。如何将信任变成一种组织的“红利”,这是每一个组织及其领导者必须思考和认真对待的问题。本培训通过对建立个人信用的四个核心及建立信任关系的十三种行为的学习和训练,使组织、团队和个人建立和强化信任,从而提升领导力绩效。学习目标:•了解信任经
讲师:姚俊杰详情
做卓有成效的管理者 ——跟德鲁克学卓越管理 12.30
学习目标:•了解什么是卓有成效的管理者;•学习运用SMART设定目标并对执行工作进行有效辅导;•学习如何有效管理自己的时间;•学习正确自我认知并发挥管理者自己的优势;•学习如何用人所长;•学习要事为先的效能原则;•学习决策的基础要素及4P决策模型;•学习如何进行有效的情绪管理;•学习运用《卓有成效的管理者》(德鲁克)。培训对象:各级管理人员培训时间与方式:o
讲师:姚俊杰详情
管理者的角色定位 ——管理的原则、任务和工具 12.30
学习目标:•了解管理和领导的互补属性,正确定位,做智慧型管理领导者•学习和应用领导者管理的六项基本原则:关注结果/为整体做贡献/聚焦关键/利用优势/信任/正面思考•了解并实践领导者管理的五大任务:制定目标/组织/决策/监督/人员发展•学习并练习领导者管理的七项常用工具:会议/报告/工作设计与任务控制/个人工作方法/预算/绩效评估/系统的“垃圾”处理•通过综合
讲师:姚俊杰详情
建立信任的跨部门协作关系 ——跨部门沟通与协作 12.30
课程目标:p了解沟通的概念、意义、障碍及影响,通过产测评了解自己的沟通能力;p了解跨部门沟通的障碍、影响因素及形成原因;p了解组织机构中的信任红利和信任税;p学习柯维自我信用的四个核心并进行个人信用分析;p学习建立关系信任的13种行为及组织信任的原则和方法;p学习跨部门沟通的六项原则;p了解团队思维模式及沟通特质,学习团队全脑沟通方法;p学习跨部门协作策略及
讲师:姚俊杰详情
课程介绍:作为管理者,你有以下这些困惑吗-学习了很多管理和领导力的课程,管理效果仍然不好-管理和领导力方面的理论如何落实在行动上-我如何改变自己原有的个人习惯-有什么方法可以帮助我管好自己的情绪吗-有什么方法可以使我有效地沟通工作标准,避免员工做的不是我想要的吗-有什么方法可以让我更好地进行决策吗-有什么方法可以使反馈更有效吗-有什么方法让员工都能说出自己的
讲师:姚俊杰详情
Conflict Management 冲突管理 12.30
课程介绍:本培训课程从认识冲突的两面性开始,了解创建与维持信任环境对避免与解决冲突的积极意义;通过学习托马斯·吉尔曼冲突风格模型和自我测评,了解如何倾听冲突,并通过同理心倾听了解和化解冲突;通过学习合作协议的六个步骤和关键性对话有效管理冲突。培训过程中广泛结合学员在职场遇到的各种冲突,并结合案例研讨,通过运用冲突管理技巧,有效地管理冲突。课程目标:–正确认识
讲师:姚俊杰详情
- [杨建允]2024全国商业数字化技
- [杨建允]2023双11交易额出炉
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食,预
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之急
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织结
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- [潘文富]经销商的所有产品都要赚钱吗
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315





