李朝：微课设计与开发

李朝：微课设计与开发课程分类：综合管理培训类    课程天数：2天
课程主题：“微”力无限——微课设计与开发
（类似主题：《驾驭微学习》）
课程对象： 企业业务骨干/内训师；中高职院校教师
课程收益：
1、树立正确的“微学习”观念
2、理解当前时代特征对组织学习的机遇和挑战，明确微学习在组织学习力体系中的角色和价值定位。
3、使学习“微而不碎”，以组织目标为导向
4、明确区别微学习和一般意义上的碎片化学习之间的本质区别，理解业务导向下如何建构有效的微学习体系，
   理解微课的适用情景和筛选标准，以及与其他学习方式的有效关联
5、打造轻盈而轻松的情景化微课程，从学习对象、学习结果、学习内容、学习形式、学习评估五个关键维度，
   全方面建构完善的微课设计思路；
6、掌握并运用相关的工具模板进行微课教案的结构化整理和情景化内容的编制，通过软件的搭配运用自主
   输出微课演示课件
课程时长：2天（6小时/天）1晚（2.5小时/晚）
课程纲要：
日程/时段
学习目标
学习内容
教学形式
Day1
上午
09:00-10:30
理解微课的定义与类型
 
明确微课的价值和定位
第一部分：认识微课
1.1 微课产生的背景
1.1.1 移动互联网、全面智能化时代对“学习”的颠覆
1.1.2 对传统教学的挑战
 
1.2 微课定义1.2.1 狭义定义：微课件
1.2.2 广义定义：包含微课件、微课程和微学习
1.2.3 常见类型
 
1.3 微课特征（与传统教学对比）
 
1.4 延展思考：传统教学会被微课取代吗？
视频演示
提问
讨论分享
案例分析
10:30-10:45
课间休息
10:45-12:00
理解微课目标的设计原则
 
掌握微课知识容量和类型的分析工具
第二部分：微课设计2.1 定主题
2.1.1 课程目标
2.1.2 题目包装——“专业标题党”
 
2.2 定内容
2.2.1 知识类型
2.2.2 知识容量
知识讲解
小组讨论
专项练习
 
12:00-14:00
午餐/休息
下午
14:00-15:30
掌握知识点包装的策略
 
掌握如何实现微课形式的生动化
第二部分：微课设计2.2 定内容
2.2.3 知识点包装——“内容建构师”
 
2.3 定形式
2.3.1 视听呈现
2.3.2 情理并茂——“讲故事高手”
带入情景
渲染冲突
聚焦问题
规整要点
实现学生经验的“上堆下切”
知识讲解
案例分析
专项练习
15:30-15:45
课间休息
15:45-17:00
了解微课制作软件的基本界面和功能
第三部分：微课制作（Camtasia Studio）
3.1 软件功能概述
3.1.1 软件优势
3.1.2 基本界面
3.1.3 主要功能
 
3.2 PPT录屏功能
3.2.1 录屏准备
3.2.2 录屏操作知识讲解
专项练习
工具演练
 
17:00-18:30
晚餐/休息
晚上
18:30-21:00
 
成果输出：运用所学工具完成微课脚本的编写和PPT课件，熟悉微课制作软件的基本功能
练习
Day2
上午
09:00-10:30
掌握微课制作软件的视频编辑功能
第三部分：微课制作（Camtasia Studio）
3.3 视频编辑功能
3.3.1 素材文件导入
3.3.2 媒体文件编辑
3.3.3 音频文件编辑
知识讲解
案例演示
专项练习
10:30-10:45
课间休息
10:45-12:00
掌握微课制作软件的视频编辑功能
第三部分：微课制作（Camtasia Studio）
3.3 视频编辑功能
3.3.4 效果编辑
3.3.5 综合编辑
3.3.6 视频导出
知识讲解
案例分析
小组讨论
专项练习
 
12:00-14:00
午餐/休息
下午
14:00-15:30
了解如何构建有效的微学习系统
第四部分：微学习体系建设
1 微学习体系建设的必要性
1.1 移动互联网对学习的机遇&挑战
 
2 微学习体系建设核心三要素
2.1 学习云构建
2.2 内容维度
2.3 运营维度
2.4 平台维度
知识讲解
案例演示
15:30-15:45
课间休息
15:45-17:00
微课成果展示
分组进行微课件成品展示，讲师给予点评，学员间互评
综合演练
 
17:00-18:30
晚餐/休息
备注：
以上课程介绍、纲要及日程安排非最终版，将根据实际需求做定制化调整

李朝老师的其它课程