新任主管、经理全面管理技能提升

  培训讲师:李革增

讲师背景:
李革增高级培训师、实战型培训专家;清华大学、北京大学特聘培训讲师;深圳管理咨询协会管理专家;外商投资协会培训专家;中国企业联合会顾问;香港光华管理学院客座教授;美国AITA认证国际职业培训师;欧洲SKP机构高级管理顾问;企业家协会特聘培训讲 详细>>

李革增
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新任主管、经理全面管理技能提升详细内容

新任主管、经理全面管理技能提升

新任主管、经理全面管理技能提升
【授课方式】
内容讲述、案例分析、游戏互动、讨论点评、情景演练
【培训对象】
新入职的中层领导者、新经理、储备干部、管理培训生、新晋经理等



➢ 如何尽快适应角色的转换?
➢ 正确的角色的认知
➢ 领导权威的来源
➢ 优秀领导的八个基本管理技能
➢ 如何培养下属
➢ 管理沟通的技巧
➢ 高绩效团队的建设

本次课程全面为你讲解这些课题!


1.作为新上任的管理者,应该怎样做人做事,角色转换;
2.掌握领导的基本管理技能;
3.掌握怎样与上司、同事和下属进行有效的沟通;
4.建设高绩效的管理团队、积极、高效、全力配合、发挥全部的团队潜力;
5.全面激励管理,让下属在工作中发挥更高的工作积极性和工作热情。
6.管理越来越难了,员工太现实,在工资、奖金限定的情况下如何才能让他们更努力
的工作。
7.掌握时间管理的基本方法和技巧




理论联系实践:再好的理论,不能实际应用,对企业没有任何作用。本次培训是在培
训专家实践工作的基础上,再次上升到理论指导的高度上;
操作性强:在深入理解的基础上,提炼、总结、归纳大量的管理工具性的
生动活波:理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、培训游戏、故事描述等灵活
多样的培训形式,在轻松愉快的环境中得到提升。





第一章、管理角色的认知和转换
一、如何尽快适应角色的转换?
• 每天领导的工作紧张、忙碌、而下属倒是有时间看报纸、喝咖啡
• 上级经常做了过多下属应该做的事情
• 自己的事情又没有时间做好 导致工作绩效不好、目标无法完成
二、正确的角色的认知
• 下级能做的事情,上级不能做
• 下级做不了的事情,上级一定要做
• 理解分析
韩非子:下君尽已之能、中君尽人之力、上君尽人之智



第二章、如何成为优秀的领导
一、领导权威的来源
二、优秀领导的八个基本管理技能
1、诚信——是建立信任关系的出发点
2、专业能力 ——主要是方向和决策,是领导力的基础
3、关心、帮助下属——从工作、生活体现是领导力的源泉
4、宽严相济——一张一弛、文武之道是领导力实现的手段
5、分享成功与失败——是领导力的结果保证
6、学习提高——是领导力长远体现的根本
7、精力和热情——是激发下属的发动机
8、坚持——是完成工作目标的必要条件
• 领导力的本质分析(孟子):
君之视臣如手足,则臣视君如腹心;
君之视臣如犬马,则臣视君如国人;
君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇.
• 案例分析:
从“康熙皇帝托孤隆科多”分析:
深入体会 领导“ 宽严相济 ”


第三章、如何培养下属
→在优秀领导眼中下属个个都是人才,在平庸领导眼中下属个个都是笨蛋
→培养下属的最高原则是任用下属的优点,而不是发现下属的缺点
→如何才能知人善用,如何才能人尽其才?


一、培养下属有什么好处
1、对管理者而言
→可易于执行授权
→与部属建立互信互赖关系
→有助于目标与任务的达成
→有助于自己的成长
→获得成就感
2、对部属而言
→具备晋升 条件
→可了解上司期待
→产生自信
→有安全感
→能力的提升
→顺利完成工作


理解曾子名言:“用师者王,用友者霸,用徒者亡


二、培养下属的顾虑
→这件事我最拿手、下属不会明白我的意图
→教下属的时间里,我早把事情做好了
→交给下属,我无事可做
→交给下属, 有失败的风险
→下属过于风光,我很难控制和指挥
三、培养下属的原则
管理的目的不是改变人,而是任用他的才能
1、确信下属有足够的能力,正面激励为主。(每天进步)
2、向下属布置工作时应有时清晰有时概括。
3、扬善于公庭,规过于私室。
4、培养核心团队。
5、让下属参与决策过程。
6、防微杜渐、诛大赏小。
     7、对事不对人、因材施教。


第四章、管理沟通的技巧
→管理沟通的技巧是中层管理人员最关键也是最重要的工作能力
→没有良好顺畅的沟通 就没有良好的工作结果


一、什么是沟通 ?
→沟通不是简单的讲话,沟通是相互的理解
→有效沟通的三个基本原则是什么?
→站在对方的立场上原则 时间及时性原则 主动性原则


二、沟通的特性
→双向反馈是沟通的基础
→不同文化、不同民族、不同方向的沟通模式不同:
→美国式的沟通是什么模式?
→日本式的沟通是什么模式?
→中国式的沟通是什么模式?
→与上级领导的沟通是什么模式?
→与下属的沟通是什么模式?
→沟通的效果比有道理重要




三、管理沟通的种类及形式
→管理沟通不局限于语言、非语言的沟通具有更重要的作用
→非语言的沟通方式会更直接、更快速、更难以作假
★ 案例分析 、讨论 录像分析
四、沟通的步骤
五、不同沟通风格的管理者分析与应对
→每个人都有不同的性格,决定他的行为方式和作事原则
→学会了解自己、认识别人的性格,做到知已知人,才能更好的沟通协调
→有方向、讲方法与对方沟通协调
→分析型人的特征与沟通技巧
→支配型人的特征与沟通技巧
→表达型人的特征与沟通技巧
→和蔼型人的特征与沟通技巧
★ 案例分析:分析曹操、刘备、孙权的个性与沟通技巧
六、沟通的方向
→管理者与上级、同级、下属沟通的技巧
1、沟通的原则
2、沟通的方法
3、沟通的障碍


★ 案例讨论:对上级的工作有不同的意见你应该怎么办?
★ 案例讨论:上级对你的报告有反对意见 你怎么办?
★ 如何「处理下级越级向你汇报」?
★ 如何「处理部属的过失行为」?
★ 如何「处理上司调派自己部属工作的情况」?
★ 如何「面对有能力但不听话的部属」?
★ 如何「处理上级布置超额的工作」?


第五章、高绩效团队的建设
一、什么是团队
1、认识团队(1+1=?)
2、团队与群体的区别
3、团队行为曲线
二、高绩效团队的特征
1、明确的目标 (目标从哪里来?企业目标和个人目标如何统一?)
2、相互信任 (信任的基础是什么?如何建立?)
3、关心、帮助每个人(从哪些方面着手才是最有效的?)
4、沟通良好 (如何才能有效的沟通?)
5、分工与协作 (在具体工作中如何操作?)
6、合理的激励 (没有足够的条件怎么办?)
7、合理、完善的制度(制度是基础和保障)
8、优秀的领导(诚信、专业、赏罚分明、推功揽过、分享)
★ 案例分析、讨论:大雁的故事给我们什么启示?
三、高绩效团队的成员
1、如何选择团队的成员
→高效团队至少需要三种不同技能类型的成员:
→具有技术专长的人
→具有决策和发现、解决问题技能的人
→具有较强人际关系的人
2、团队成员的分析
案例分析:


第六章、激励管理
1、激励的定义
领导的最高境界在于让被领导者了解团队的目标,并且激发他们的工作热忱,让其自动
自发,无怨无悔共同达成任务!
2、激励的本质
通过满足人们生理的、心理的某种需要,激发人的工作热情
3、激励的理论
马斯洛的需要层次理论
4、戴维·麦克利兰(David Mcclelland) 成就需要理论


5、激励的方法
(1)信任 认可- 表扬-赏识(如何培养对工作的成就感?)
(2)承担责任 (为什么要为下属承担责任)
(3)关心、帮助团队成员(工作与生活如何协调?)
(4)薪水与升迁 (物质基础还要有保障)
(5)工作兴趣 (如何才能把工作当成是一种兴趣?)
(6)合理的制度 (公平、公正、公开)
(7)工作气氛 (是一种软化剂)
(8)企业目标与使命 (最终的解决方案)
6、激励的误区
激励是公司的事情
  短期、中期、长期不能并重
  基层工人、中高层管理区别对待
  不就是钱的事吗
  随意
  不要凡事都予以奖赏,要更多实行绩效挂钩付酬制度
     
第七章、时间管理
一、为什么要管理时间
1.从企业来说——市场竞争的必然
2.从个人来说——个体生命的有限性
二、时间管理的三个原则
第一原则:目标管理原则
第二原则:抓住重点原则 “80、20”法则运用
第三原则:工作优先级综合分析
三、时间管理的16个策略
第1招:时间预算表
第2招:跳出时间的陷阱
第3招:每日工作计划表
第4招:多用流程管理
第5招:今日事、今日毕
第6招:找出自己最佳工作时间
第7招:培养好的时间管理习惯
第8招:同时做两、三件事情
第9招:决不轻易“迟到”
第10招:没定期限就不叫工作
第11招:整理工作环境
第12招:各种文件只看一次
第13招:花钱买时间
第14招:集合零碎时间做大事
第15招:休息是为了走更远的路
第16招:使用管理时间的工具


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引 言



课 程 收 益





课 程 特 色





课 程 提 纲





 

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