TTM-高级培训管理者培训
TTM-高级培训管理者培训详细内容
TTM-高级培训管理者培训
**部分：企业培训
培训策略就像穿鞋，合适的就是好的。培训体系的建立也应当根据企业的发展阶段和企业的人才发展战略来决定，有的放矢，有什么米，煮什么样的饭。
完成这一部分内容，参训人员能够：
1、陈述培训的学术定义与现实理解；
2、陈述培训三个层面上的价值；
3、列举培训无效的十二大症状；
4、陈述培训未来发展的主趋势；
5、演练“基于企业发展阶段的培训策略构建”模型；
6、运用《培训成熟度自测》工具。
第二部分：培训经理
“表面风光，内心彷徨”的培训经理们，究竟路在何方？是天天去组织培训，当救火队长？还是亲自上阵，当讲课急先锋？其实，这些都不是你的主要职责！
完成这一部分内容，参训人员能够：
1、陈述培训经理的三种角色；
2、陈述培训经理的四大使命；
3、陈述培训经理的五个标准；
4、陈述培训经理的六种误区；
5、陈述培训经理的七大能力；
6、陈述培训经理的发展路径。
第三部分：培训体系
培养人才不是靠培训课程，而是靠一套完善的人才培养系统，健全培训体系是建立一套完善的人才培养系统的基础工程。在这一部分内容中：
**“组织发展体系构建”这章节内容，能够：
1、陈述培训体系与公司战略的关系；
2、撰写公司培训部门使命、愿景、价值观；
3、撰写公司培训发展规划（初稿）。
**“员工能力体系构建”这章节内容，能够：
1、陈述员工能力体系构建模型；
2、运用“职能分级员工能力体系构建”方法；
3、运用“素养分级员工能力体系构建”方法。
**“培训课程体系构建”这章节内容，能够：
1、陈述课程体系构建的模型；
2、编写公司课程体系（初稿）；
3、运用“岗位经验内化”项目。
**“培训师资体系构建”这章节内容，能够：
1、陈述培训师资体系构建模型；
2、编写公司师资体系构建方案；
3、运用“内部培训力量培养”方法。
**“培训执行体系构建”这章节内容，能够：
1、运用培训需求调研分析的方法；
2、运用培训计划制定的模型方法；
3、编写《培训实施的标准化指导书》；
4、运用“柯氏四级评估”模型；
6、运用“培训内化落地”方法；
7、使用“培训执行五步骤”的所有工具。
**“培训支持体系构建”这章节内容，能够：
1、编写公司培训机构的职能与架构；
2、编写公司培训政策与制度；
3、运用七种培训文化培养的措施；
4、运用培训预算编写的三种方法；
5、陈述培训信息化管理平台构建的要求；
6、运用“培训支持体系”的所有工具。
刘议鸿老师的其它课程
刘议鸿老师内训课程大纲－K05-2018A01187278255积微成著——基于问题解决的微课开发00积微成著——基于问题解决的微课开发84465851254200627149561109课程大纲00课程大纲right104082刘议鸿老师“组织经验内化项目“系列内训00刘议鸿老师“组织经验内化项目“系列内训课程背景：信息爆炸时代，对个人而言：碎片式的学习逐
讲师：刘议鸿详情
刘议鸿老师内训课程大纲－K06-2018A0844658512542001320808255人人皆能为师——企业内部培训师培训00人人皆能为师——企业内部培训师培训627149561109课程大纲00课程大纲right104082刘议鸿老师“组织经验内化项目“系列内训00刘议鸿老师“组织经验内化项目“系列内训课程背景：企业的经营与发展离不开文化和理念的传承；
讲师：刘议鸿详情
刘议鸿老师内训课程大纲－K07-2018A0-208612402590出口成章-内训师表达技能提升训练沙盘00出口成章-内训师表达技能提升训练沙盘-76165227437刘议鸿老师“组织经验内化项目“系列内训刘议鸿老师“组织经验内化项目“系列内训left88294国家版权局版权登记号：国作登字-2017-L-0035508900国家版权局版权登记号：国作登字
讲师：刘议鸿详情
刘议鸿老师内训课程大纲－K08-2018A061459197790©00©-14052350622轻松讲好课——内训师交互式授课工具训练00轻松讲好课——内训师交互式授课工具训练4025900109220刘议鸿老师“岗位经验内化项目“系列内训00刘议鸿老师“岗位经验内化项目“系列内训left88294国家版权局版权登记号：国作登字-2017-L-003550
讲师：刘议鸿详情
刘议鸿老师培训课程大纲－K01-2018A055880223520TTM-培训体系优化与培训管理沙盘00TTM-培训体系优化与培训管理沙盘77057160020刘议鸿老师“组织经验内化项目“系列内训0刘议鸿老师“组织经验内化项目“系列内训95885132715国家版权局版权登记号：国作登字-2017-L-0035508800国家版权局版权登记号：国作登字-2
讲师：刘议鸿详情
刘议鸿老师内训课程大纲－K02-2018A0165108890有的放矢——关键岗位课程体系构建工作坊00有的放矢——关键岗位课程体系构建工作坊627149561109课程大纲00课程大纲right104082刘议鸿老师“岗位经验内化项目“系列内训00刘议鸿老师“岗位经验内化项目“系列内训84954110223500课程背景：企业可持续发展的关键在于：人才培养
讲师：刘议鸿详情
刘议鸿老师内训课程大纲－K03-2018A0-118745388620刘议鸿老师“组织经验内化项目“系列内训0刘议鸿老师“组织经验内化项目“系列内训-139700214630隐性经验显性化——企业内部课程设计开发00隐性经验显性化——企业内部课程设计开发721995208280课程大纲00课程大纲课程背景：人才培养是企业可持续发展和向前的关键途径，也是为企业
讲师：刘议鸿详情
刘议鸿老师内训课程大纲－K04-2018A0-69796418009经验价值最大化——岗位案例萃取与应用沙盘00经验价值最大化——岗位案例萃取与应用沙盘3915267105875刘议鸿老师“组织经验内化项目“系列内训00刘议鸿老师“组织经验内化项目“系列内训627149561109课程大纲00课程大纲81017111620500课程背景：企业在经营管理过程中
讲师：刘议鸿详情
心智营销——终端店铺成交率高倍速提升训练 01.01
课程大纲： 心智营销——终端店铺成交率高倍速提升训练 章：终端店铺销售认知 1、终端店铺管理“四会”：会销、会教、会管、会算； 2、销售的深入认知； 3、销售思维与营销思维的区别； 4、我们的客户在哪里？ 5、我们的客户想什么？ 6、终端店铺销售模式成功案例分享。 第二章：知己知彼——客户心智把握 1、客户购买的基本流程； 2、客户购买
讲师：刘议鸿详情
企业内部培训师课程设计与开发训练 01.01
站:出发(导入篇) 1-学习小组 2-制定学习规则 3-培训的再理解 广义看培训 学术定义培训 4-培训师的概念 管理者的核心价值 企业培训内训师的两种角色 培训师的三大任务第二站:隐性经验显性化-课程设计 1-思维训练 思维绽放 思绪飞扬 万法归宗 2-分析岗位任务 岗位核心任务分析 任务流程分解 活动能力分解 过往经验
讲师：刘议鸿详情
- [潘文富] 厂家招商准备工作之沟通话
- [潘文富] 一定要脱离产品谈招商
- [潘文富] 员工不是被招聘进来的
- [潘文富] 什么是小型门店的底层结构
- [潘文富] 专卖店的年度生意规划包括
- [杨建允] 杨建允：DTC营销模式是传
- [杨建允] 探析传统品牌DTC营销模式
- [杨建允] 杨建允：专家称预制菜是猪狗
- [杨建允] 杨建允：贵州村超、淄博烧烤
- [杨建允] 淄博烧烤现象是否可以复制？
- 1社会保障基础知识(ppt) 21061
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 19978
- 3行政专员岗位职责 18961
- 4品管部岗位职责与任职要求 16119
- 5员工守则 15363
- 6软件验收报告 15317
- 7问卷调查表(范例) 15034
- 8工资发放明细表 14449
- 9文件签收单 14098
