教练与有效激励——管理者必备的管理技能   12.30

【课程背景】在企业的有序发展过程中，各层级管理者发挥着非常重要的关键性作用。要想成为优秀的管理者，有一些技能是管理者必须具备的，这些管理技能包括：角色认知与修炼、精力管理、压力与情绪管理、有效沟通、绩效管理、授权、带教能力（教练）、员工激励、领导艺术、高效团队打造等。在这些必备技能中，带教能力（教练）、员工激励与情绪管理、领导风格与领导艺术尤为重要，这些能力

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深度成长©三部曲之简单的力量：从混沌走向高效   12.30

课程背景：简单是最有效的方法论。人们总是有一种把简单问题复杂化的倾向，或许您曾遇到过以下问题：在工作中遇到困难时，无法有效决策，常常一筹莫展、茫无头绪；觉得时间与工作质量成正比，无意识地陷入低效的“帕金森陷阱”；总是忙忙碌碌、惜时如金，却总是不见成效，工作中缺乏创新意识；工作时常会进入四处救火的紧急状态，导致重要的事情没时间处理；完全没有时间、精力去坚持学习

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深度成长   12.30

课程背景：您的企业是否正在面临以下问题：员工做事缺少责任感，却总觉得自己受到亏待？组织内部人际关系疏离，员工缺少归属感和凝聚力；个体常常无意识地陷入“信息茧房”，视野变得越来越窄；一些有潜力、有经验的老员工，面对未来缺乏后劲，工作出现颓废倾向；部分员工有较明显的抑郁、焦虑等身心异常症状，严重影响工作进度；人类所有的成就都是从改变认知开始的，正如王阳明所说“知

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结果高于一切 —— 打造卓越的执行力   12.30

课程背景：本课程旨在落实企业执行力而不是还停留在理念上。执行是企业“缺失的一环”，课程通过系统的典型案例，将执行的各个环节和可能出现的问题融入案例和实战之中，并通过现场诊断，为企业设计适合本企业提升执行力的方案，使学员有效执行力，提高企业的综合管理水平。课程时长：1天（6小时）课程对象：中基层管理者、储备干部、基层员工课程大纲：（一）为什么说执行力是企业的核

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协作共赢 —— 打造高绩效团队   12.30

课程背景：彼得·德鲁克说：“最有效的管理，就是让一群平凡的人做出不平凡的事情。”很多企业面临的一个突出问题是：无论在招聘时、还是在日常工作中，每一个员工单打独斗的工作能力都是非常优秀的，但是这样一群优秀的人组成了团队以后，无论是工作效率，还是工作氛围，都让人失望至极，问题究竟出在哪里？将300个土豆装在口袋里，只不过变成了一麻袋土豆罢了，土豆之间没有形成任何

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深海领导学—建构在人性之上的领导力   12.30

【课程背景】深海领导学是一种全新的领导学理念，它的特殊之处在于：深海领导学应用最前沿的组织行为学、神经生物学、社会心理学、脑科学等理论，深入人性的深处探讨如何影响、激励员工抱持积极心态，敏捷高效地完成既定工作任务。深海领导学涉及多方面的内容，包括认识自我、发现自我优势、建立高效团队、科学化组织管理、与员工达成心灵契约等，深海领导学能帮助领导者更好地理解和应对

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有效沟通与表达技巧   12.30

【课程背景】为什么我们抱着美好的愿望，却达不到理想的沟通效果？为什么我们沟通的出发点是要解决问题，却引发出很多坏情绪？为什么集团内各部门之间总是沟通协调不通畅，导致配合度差，效率低下呢？为什么尽管我们表达的很清楚，但对方仍然误解我们的意思？为什么我们会感觉到有些人真的很难沟通？对不同的人，应该如何调整沟通的方式？如上这些问题，经常会困扰我们。而现代企业的发展

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影响者——领导力与领导艺术   12.30

课程背景：目前，在很多企业存在的问题是：管理过度、领导不足。管理过度会对员工造成干扰，造成员工缺乏积极性和创造力，进而影响企业发展。毛主席曾经说过：“领导工作千头万绪，但归结起来只有两件大事，一是出主意，二是用干部，决策和用人是领导者的职责所在、角色所系。”出主意就是决策力，用干部就是影响力，这两项工作做好了，做事就会事半功倍、一往无前。在现代企业中，正在悄

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职场人的角色认知与身份转变   12.30

【课程背景】很多企业的员工都在面临以下问题：无法很好地完成从校园人到职场人的身份转变；员工总是心浮气躁，无法静下心来专注做事；体验不到生活的幸福，家人、朋友间人际关系疏离，缺少归属感；常常无意识地陷入“信息茧房”，视野变得越来越窄；一些有潜力、有经验的老员工，面对未来缺乏后劲，工作出现颓废倾向；部分员工有较明显的抑郁、焦虑等身心异常症状，严重影响工作进度；人

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知己解彼 —— 管理者角色认知与修炼   12.30

课程背景：在很多企业或组织中，管理者经常会出现以下的状况：管理者忙忙碌碌、脚不着地，下属员工闲庭信步、无事可做；管理者只要结果，没有对员工进行辅导和资源支持，导致员工一直没有成长；管理者事无巨细都要过问、指导，让下属在工作中无所适从；管理者不注重沟通方式，容易引发员工的对立情绪；管理者不懂得有效授权，出现一放就乱、一抓就死的现象；德鲁克说：“管理的核心就是激

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