《高效能成功人士的七个习惯》

  培训讲师:刘羿辰

讲师背景:
刘羿辰老师——行动学习型管理效能提升专家Ø企业人才发展实战专家:16年培训实战,专注行动学习落地与人才体系搭建。中层管理者工具内化率超90、项目满意度持续95以上。Ø业务赋能与绩效提升教练:深度融合行动学习与业务场景,曾助力经销商业绩达成率 详细>>

刘羿辰
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《高效能成功人士的七个习惯》详细内容

《高效能成功人士的七个习惯》

《高效能成功人士的七个习惯》
——从个人独立到团队互赖的效能跃迁
主讲:刘羿辰老师
【课程背景】
在VUCA时代的复杂挑战下,职场人常陷入多重效能困境:个人层面,习惯被动应对问题(如“公司制度不完善就没法做事”)、目标模糊(“忙却不知为何而忙”)、时间被琐事占据;团队层面,协作陷入“非赢即输”的对抗思维、沟通停留在“自说自话”、缺乏创造性合作。
高效能人士的七项习惯,源于史蒂芬·科维的经典理论,从“思维方式”底层突破,通过“个人成功→公众成功→持续更新”的进阶路径,帮助个人从“依赖”走向“独立”,再推动团队从“独立”走向“互赖”。
本课程以“理论+案例+工具+实战”为核心,让学员既能掌握高效能思维,又能落地到日常工作与团队协作中,实现个人效能与组织协作的双重提升。
【课程收益】
**思维升级**:建立“观-为-得”高效能思维闭环,摆脱“被动反应”“目标模糊”“对抗协作”的低效能认知
**能力落地**:掌握七习惯的具体方法——如用“影响圈”主动破局、用“时间矩阵”管理要事、用“情感账户”维护关系、用“ORID”倾听共情,能直接应用于客户服务目标管理、跨部门协作等场景
**个人效能提升**:能独立制定“个人使命宣言”(明确人生目标)、“周计划大石头”(聚焦要事)、“持续更新清单”(身体/情感/智力/精神维度),解决“忙而低效”“目标漂移”的问题;
**团队协作优化**:学会用“双赢协议”化解部门冲突、用“同理心倾听”改善沟通、用“统合综效”寻找第三方案,减少团队内耗,提升跨部门协作效率;
**习惯养成**:形成“主动积极-目标导向-要事优先-协作共赢-持续更新”的高效能习惯
【课程对象】
企业各级管理者(部门主管、经理、干部)——需提升个人领导力与团队协作效能; 2. 核心业务骨干
希望突破效能瓶颈的职场人
【课程时间】 2天(6小时/天,含足量案例分析与实战演练);支持1天精华版(聚焦“个人效能+核心协作”,覆盖习惯1-3、4-5)
【课程方式】 理论讲解+案例剖析+工具实操+互动演练+成果输出
【课程特色】
**体系完整**:从“思维根基”到“个人习惯”再到“团队协作”,覆盖七习惯全流程,避免碎片化学习;
**实战导向**:每个习惯模块均配套企业真实案例,可落地工具,即时演练,学完即能用;
**互动深度**:融入PDP性格测评(理解团队差异)、七个习惯自评(认知现状)、“世界咖啡”研讨(共创协作方案),激发学员主动思考,避免“单向灌输”;
**成果可见**:课程全程输出“个人使命宣言”“周计划大石头”“双赢协议”“持续更新清单”等可落地成果,课后可直接应用于工作;
【课程大纲】
导入:高效能思维的底层逻辑
0.1 职场效能困境与破局方向
- 痛点分析:个人层面(被动应付、目标模糊、时间混乱)、团队层面(协作对抗、沟通低效、缺乏创新);
- 案例对比:客服丹丹因工作枯燥想离职vs小B主动承担模糊工作,揭示“思维方式决定行为结果”;
- 七个习惯的价值:从“依赖→独立→互赖”的持续成熟路径,解决个人与团队的核心效能问题
0.2 高效能的思维根基 - 核心逻辑:“观-为-得”三体循环
- 实战反思:学员分享“一次思维转变带来行为与结果改变”的经历
- 七个习惯框架:个人成功(习惯1-3)→公众成功(习惯4-6)→持续更新(习惯7),及各习惯的核心定位。
0.3 七习惯自评
- 工具应用:《七习惯评分表》
第一模块:个人领域成功——从依赖到独立(习惯1-3)
习惯1:主动积极——个人责任的习惯
- 核心认知:高效能vs低效能思维对比
- 关键工具与方法:
影响圈vs关注圈,练习“将关注圈问题转化为影响圈行动”;
情绪ABC理论:事件(A)→信念(B)→结果(C),案例分析
- 实战演练:学员针对“近期挫折事件”,列出“影响圈行动”,小组点评。
习惯2:以终为始——个人愿景的习惯
- 核心认知:高效能vs低效能思维对比
- 关键工具与方法:
个人使命宣言:从“品德、成就、原则”三维度撰写,参考撒切尔夫人使命案例;
使命宣言撰写三步法,案例分析
- 实战演练:学员撰写个人使命宣言初稿,小组分享,结合“是否体现核心价值观”点评优化。
习惯3:要事第一——自我管理的习惯
- 核心认知:高效能vs低效能思维对比
- 关键工具与方法:
时间矩阵四象限:第一象限(紧急重要):全力以赴; 第二象限(重要不紧急):有条不紊; 第三象限(紧急不重要):有效授权; 第四象限(不紧急不重要):有空再做; 周计划“大石头”:按“角色→目标→时间”制定。
案例分析:“忙人告白”——因不分主次,陷入“每件事都做→没时间想重要的事”的循环;
- 实战演练:学员制定“下周大石头计划”小组检查
第二模块:公众领域成功——从独立到互赖(习惯4-6)
习惯4:双赢思维——互惠互利的习惯
- 核心认知:高效能vs低效能思维对比
- 关键工具与方法:
情感账户:存款(理解他人、信守承诺)vs取款(言而无信、背后议论),练习“为重要关系制定3个存款行动”;
双赢协议五要素:预期结果、指导方针、资源、考核、奖惩;
案例分析:营销部小A(聚焦新品投诉)与售后部大B(聚焦日常投诉)争执
- 实战演练:小组针对“跨部门协作矛盾”制定双赢协议。
习惯5:知彼解己——同理心沟通的习惯
- 核心认知:高效能vs低效能思维对比
- 关键工具与方法:
倾听五层次:忽视听→假装听→选择听→全神贯注→同理心听;
ORID聚焦式会话,案例分析
- 实战演练:角色扮演,观察者点评
习惯6:统合综效——创造性合作的习惯
- 核心认知:高效能vs低效能思维对比
- 关键工具与方法:
协同效应路径:珍视差异→澄清目标→知彼解己→探索第三方案;
PDP性格测评:识别团队成员“老虎/孔雀/考拉/猫头鹰/变色龙”类型,善用优
案例分析
- 实战演练:小组针对“团队目标分歧”,用“珍视差异→知彼解己”流程,输出第三方案。
第三模块:持续更新——高效能的保障(习惯7)
3.1 习惯7:不断更新——自我提升的习惯
- 核心认知:高效能vs低效能思维对比
- 关键工具与方法:
四维度更新计划: 身体,情感,智力,精神
案例分析:“砍树工人”
- 实战演练:学员制定“月度更新清单”,小组监督落地可行性。
第四模块:课程总结与落地应用
训后支持 - 工具包发放
讲师答疑

 

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