把团队建设成学习型组织让学习成为企业持续发展的促动力_李东_企业内训课程

把团队建设成学习型组织让学习成为企业持续发展的促动力

培训讲师：李东

讲师背景：
李东老师——团队领导力与组织人才发展专家岗位经验内化联合研发导师全员工作改善辅导师企业运营沙盘训练专家拥有26年企业培训管理实战经验某世界500强央企培训学院管理学院院长副教授/高级企业培训师ATD（Associationfortalent 详细>>

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把团队建设成学习型组织让学习成为企业持续发展的促动力详细内容

把团队建设成学习型组织让学习成为企业持续发展的促动力

【课程背景】

如何提高组织的学习力？

学习型组织就是组织学习吗？

如何提升组织的创新能力？

学习型组织建设，是当今重要的组织管理理论，也是加强组织凝聚力、提升组织创新力的有效方式。把企业建设成为学习型组织，有效改善组织成员的精神面貌，提高组织运行效能，增强企业的生命力。

【课程收益】

正确认知学习型组织特征与建设的意义；

掌握学习型组织建设工作方法以及实际运用。

【课程特色】

综合运用互动讲授、案例分析、研讨分享、体验感受和测试等培训活动,课堂呈现生动，便于学员学习和掌握。

【授课对象】

该课程适用于各层级管理人员、工作团队全员。

【授课时数】1天

【授课方法】

采用知识讲授、案例教学、问答互动、分组研讨、视频分享等方式授课。

【课程模型】

【课程大纲】

第一讲唯有学习才能保持企业持续的成长——为什么要建设学习型组织

案例导入：疫情下企业状态的的启示

知名企业的成功经验

新时代更讲求企业内功的修炼——以组织学习力实现

学习力决定了企业的竞争力

建设学习型组织的现实意义

第二讲学习型组织是团队建设的最层级——什么是学习型组织

一、组织学习

1、组织学习涵义

2、组织学习过程

3、组织学习要实现的效果

体验活动：组织知识管理

二、什么是学习型组织

1、学习型组织不只是组织学习

（1）团队化学习

（2）多视角的认知

2、对学习型组织的预期

（1）持续组织学习力

（2）快乐工作

（3）把学习转化为创造力

3、学习型组织的学习特点

（1）工作学习化

（2）学习工作化

（3）学习有后续行为

案例分析：某企业的工作化学习

学习型企业特征

1、精简与扁平化

2、弹性与创新

3、善于学习

4、自主管理

研讨活动： 企业如何学习管理

第三讲实现学习型组织建设的有效策略——学习型组织的五项修炼

超越自我

保持创造性张力：愿景与现实之差叫做创造性张力

1、自我是什么

2、超越自我与自我超越

3、挑战极限

改善心智模式

非常可乐——中国人自己的可乐！

不是产品之争

而是认知之争

1、心智模式特点

2、成功人士的心智模式特点

3、如何改善心智模式

研讨活动：我们各有所长

建立共同愿景

愿景产生动力，目标形成压力

1、什么是愿景——主动力还是被动力

2、愿景的三个层次

3、如何建立共同愿景——共同的奋斗动力

案例分析：一个组织成员的愿景建设

团队学习

1、团队学习特征

2、团队如何学习

体验活动：一次任务的完成

系统思考

机器维护什么不转了

1、系统思考特征

2、如何系统思考——点线面的思维

案例分析：从哪个层次解决问题

第四讲学习型组织建设方法

一、学习型组织定位

1、组织目标定位

2、组织建设定位

3、组织文化定位

二、学习型组织建设方法

1、学习型组织文化建设

2、学习型组织领导方式

3、学习型组织推进

4、学习型组织建设运行的工作方法

三、学习型组织着眼于创新

创新的内容与意义
提升创新力的关键—创新思维
创新发展

行动学习活动：以问题为导向的行动学习

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