研发项目管理_肖振峰_企业内训课程

研发项目管理

培训讲师：肖振峰

讲师背景：
肖振峰老师企业项目化运作教练国际认证项目管理专家壹号柜科技股份有限公司副总经理泊爱企业家同学会常务副会长腾讯学院高级讲师美国项目管理协会(PMI)认证的项目管理师(PMP)国际项目管理协会(IPMA)认证的国际项目管理师(IPMP)曾任：腾详细>>

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研发项目管理详细内容

研发项目管理
随着商业模式的颠覆，企业的管理模式也面临着巨大的挑战。比如传统行业转型、IT行业寻求新的突破和增长、人工智能对各行业的冲击。在应对这一系列变化的过程中，传统基于流水线和科层制的管理模式有些显得力不从心，而项目管理以其创新和协同的特点正在发挥越来越大的作用。研发项目更是被创新的压力推着向前。

研发项目如何打破闭门造车的局面，让创新落到实处，同时能从商业价值角度思考项目，站在全局的角度实施项目，都是现代企业研发团队乃至企业的课题。

本课程融合了肖老师多年的项目管理经验、企业管理经验，突破了传统项目管理理论的边界，融入敏捷思维、麦肯锡逻辑、OKR方法、场景化工具，让创新研发能力可复制、可预期。

反转课堂，从管理层角度出发，用学员自己的项目展开学习，通过情境演练、协作完成项目，同时学习到现代项目管理方法。

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第一章现代企业研发项目管理思维基础（第一天上午）

1. 小组讨论在项目中遇到的问题和课程期望

2. 项目管理方法论演进及现代研发项目特点

2.1传统项目的全面规划

2.2 敏捷项目的快速迭代

2.3 极限项目的用户参与

2.4 极度项目的挖掘需求

2.5从4P到4C的演变到后互联时代的产品策略

3. 项目管理方法论精华提炼

3.1 项目特征和最后期限

3.2 项目管理之魂—大道至简

3.3 项目的5大过程组的灵活应用

4. 项目经理能力素质模型与企业项目管理成熟度

4.1 腾讯PM的能力素质模型

4.2 能力素质模型的价值和应用

4.3 课堂提炼：“我们企业成为一个合格的PM需要的能力项”

4.4 企业项目管理成熟度阶梯模型

第二章研发项目中的识别及管理需求（第一天下午）

1. 课堂游戏：登山遇险—识别需求

2. 识别项目需求

2.1 哈佛的5个引导性问题

2.2 研发项目的范围膨胀—客户说我都想要

2.3 项目常用的识别需求的方法

2.4 预防需求错误的原型法剖析

2.5 质量成本的1：10：100定律

3. 项目干系人管理

3.1 干系人—抱树桩子那个

3.2 干系人的构成与职责

3.3 你看到的不是真相—干系人的需求分析

3.4 识别与管理干系人

3.5 课堂练习：开个需求评审会看看（管理项目需求）。

第三章研发项目的整体交付（第二天上午）

1. Purpose vs objecetive –预防范围潜变

2. 用工具（工作分解结构）管理项目的整体交付—项目管理的易筋经

2.1 WBS在项目管理中的价值

2.2麦肯锡方法与WBS

2.3 心法口诀—一语破天机

2.4 工具应用的案例-名词法与动词法

2.5 WBS词典与责任管理矩阵的应用

2.6 课堂练习：真实项目操练-WBS工具练习

3. 项目的进度压缩与资源平衡---进度管理的屠龙刀

3.1 你被抓壮丁了—进度管理三板斧

3.2 任务间的4种关系与进度网络图

3.3关键路径、关键活动

3.4 进度网络图的案例分析

3.5 课堂练习：真实项目操练-关键路径工具练习

第四章项目团队建设与协作（第二天下午）

1. 项目组织形式与企业管理架构—围栏效应与班长的战争

1.1 金字塔型组织与围栏效应—创新的枷锁

1.2 矩阵型组织—灵活的小团队是创新的源泉

1.3 华为铁三角—项目经理不再道听途说

1.4 PMO—润滑剂与小国务院

2. 项目团队协作技巧

2.1 团队二维状态呈现—群龙无首还是划桨的奴隶

2.2 研发型人才的个体动力激发—KPI与PDI

2.3 计划的四个层次—团队参与感建立

2.4 建立团队文化—润物细无声

2.5 保持有效沟通—沟通的四个层次

2.3 知识型员工的内在需求

2.4 项目中用于激励的行为

3. 几个项目中非职位沟通技巧及练习

3.1 对方听到的比你说的多

3.2 人们更喜欢答应自己喜欢的或熟悉的人的要求

3.3 抑制住说服的冲动

3.4 沟通的5种语言

课程收尾

1. 第一天提出的问题解决与分享

2. 课程知识点回顾与分享

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