“绩任者”做最好的自己—— 《职业化的四项修炼》特训营
“绩任者”做最好的自己—— 《职业化的四项修炼》特训营详细内容
“绩任者”做最好的自己—— 《职业化的四项修炼》特训营
【课程背景】：
如何提升员工的职业品牌意识，责任意识，主人翁意识？
如何提升员工的工作效率？沟通协作能力？
如何提升员工的积极思维意识，抗压意识和情绪管控能力？
《做最好的自己——职业化员工的四项修炼》融合引导技术、教练技术、行动学习、案例分析、情景模拟等先进教学方法，从角色与价值管理、自我思维管理、效能提升、沟通协作四个方面，引导学员觉察觉醒，转变思维模式，掌握自我引领，自我管理的技术，提高工作效能和职业化修为！
【适合对象及人数】：全体员工，30-70人\班
【课时安排】：3天，6小时/1天
【课堂特点】：
- 引导式/实战型职业培训讲师，不仅让学员喜欢听，更要让他愿意改善和提升！
- 定制化，结合行业案例特征，做适合企业特色的培训！
- 落地化，把握学员实际问题，做有结果输出的培训！
- 体验式，体验胜于说教！整体课程讲授占比20%，体验和训练占比80%；
【课程纲要】：
第一项修炼：找准定位——职业角色认知与价值定位
一、何谓职业化
1、职场中职业化要求体现在哪里？
- 职业化语言模式
- 职业化工作行为
- 职业化形象礼仪
- 职业化工作标准
经典案例：扁鹊见蔡桓公
结论：职业化的五个“合适”的体现
现代职业化案例：一封短信/职业保姆
结论：职业化的工作标准
头脑风暴：职业化行为有那些？
二、职业化角色认知与转换
- “帮手”角色认知
- “替身”角色认知
体验活动：组织金字塔+“我有一顶帽子”
- 职业化员工对上级的5项价值定位
- 学会感恩
- 感恩对人生的意义
- 感恩三步骤
- 了解期望
- 不同风格的上司的期望了解
- 了解上司的价值观
- 执行到位
- 什么是执行到位
- 执行到位应该怎么做
- 主动反馈
- 主动分忧
案例视频+头脑风暴
第二项修炼：做最好的自己—自我思维管理
- 职业品牌意识
- 探索最好的自己
- 职业目标对自己行为的影响
- 自我管理与自我引领公式
引导活动：人际网络+案例视频+实操训练
- 积极思维意识
- 消极抱怨思维——关注圈思维：被动消极，指责抱怨他人
- 积极影响思维——影响圈思维：积极需求自我改变，影响他人或周边环境
- 3、结果/现状=你的注意力：注意力在哪里，结果/现状就在哪里
4、如何从消极思维/心态调整到积极阳光的心态？
体验活动：听数字+视频：据说没人数得清+折铅笔+Are you ready
- 主人翁与责任意识
- 主人翁意识程度模型
- 如何提升团队主人翁意识
- 评估团队及个人在组织关键目标上的主人翁意识得分
- 基于主人翁意识的承担责任与解决方案
情景模拟+教练技术
第三项修炼：提升品质——高效沟通与协作
1、高效沟通心理学原理：
- D型性格的的行为识别和沟通执行特质
- I型性格的的行为识别和沟通执行特质
- S型性格下属的的行为识别和沟通执行特质
- C型性格下属的的行为识别
- 和沟通沟通特质
培训方式：案例视频+小组研讨
2、高效能情景沟通
（1）向上情景式沟通执行能力
- 向上申请资源五个要点
- 结构化汇报工作6步法
- 结构化向上反馈5步法
- 提出异议4步法
案例分析：纠结的财务主管“该不该给加班费？”
（2）向下布置任务的6个核心步骤
- 讲任务
- 定标准
- 定权利
- 定期限
- 达共识
- 做预控
3、同级之间沟通的8大关键点
甲方沟通4大关键点：
- 双赢心态
- 标准清晰
- 过程检查
- 事后感恩
乙方沟通的4大关键点：
- 了解期望
- 注重承诺
- 过程反馈
- 超出期望
案例分析：行政部与业务部门的一场冲突
第四项修炼：提升效能——时间管理
1、重塑时间管理观念
- 时间管理的价值与意义
- 你为什么无法管理你的时间？
- 根源分析与觉察
2、时间管理实战工具修炼
- 用“四象限原理”规划时间+练习
- 区分轻重缓急定三个原则
- 四象限实施过程中的误区
- 实操练习
- 用“80/20法则”分配时间+练习
- 用“A4纸工作法+奇妙清单+思维导图”将杂务事项梳理创建项目管理，提升项目效能。
- 用“番茄滴答清单”提升日工作效能
课程结束：
531训后落地行动计划：
- 自己学习到的5项核心内容分享
- 制定3项训后改进行动计划
- 立刻启动1项行动计划
曾秋香老师的其它课程
【适合对象及人数】：青年骨干员工，新员工，30-60人\班 【课时安排】：1天/6小时【课堂特点】： 实战型——摒弃枯燥理论，不仅让学员喜欢听，更要让他愿意改善和提升！体验式——体验胜于说教！整体课程讲授占比40，体验和训练占比60；【课程收益】：清晰认知自己学员通过SWOT、DISC、视觉探索卡等评价工具对自
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【课程背景】在您的组织中有没有这样的问题或困惑存在：外部的培训老师成本很高，授课时间短，授课内容过于通用，与企业的结合度不高，缺乏企业必要的了解，导致授课有效时间短，授课过程很激动，听完很冲动，回去以后一动不动；涉及到业务、产品、文化、流程、技术、研发等课程没有适合外聘讲师，只能靠内部讲师来完成，但内部讲师欠缺表达和演绎能力，虽然技术能力超强，但往往就是“茶
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结构化高效沟通—— 《三维高效沟通》 12.30
课程背景：在我们的工作和生活中，你是否有以下经历？为什么我们在工作和生活中经常发生“好心”得不到“好报”？为什么同样的沟通方式，对于不同的人，产生的结果不同？为什么对方接收到的信息和我们想表达的意思相差千万？为什么你说了对方不听？听又听不懂？懂了也不去做？做了又做错？错了也不愿意改？本课程通过剖析沟通背后的真相和行为发展心理模型，了解沟通不畅、执行无力的根源
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绩任者——《高效会议管理：向会议要效益》 12.30
课程背景 在白领中，会议恐惧症已经不是个新词儿了。对于现在很多商政人士而言，在会议室里度过一天已经是一件司空见惯的事，似乎每天都有开不完的会。2017年，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和网易新闻中心，对2223人进行的一项调查显示，53.6％的人表示自己在日常工作中参加的会议过多。 具体而言，57.4％的人每星期平均开会2次以上。受访者中，40.8
讲师：曾秋香详情
【课程背景】： 新员工如何快速转换角色，提升职业化意识，如何快速融入职场？ 新员工不注意自己的职业化形象，屡教屡犯？ 新员工做一天和尚撞一天钟，责任意识缺失？ 新员工工作效率低下，沟通能力不足，职场人际关系差？----------如何提升新员工的职业品牌意识，责任意识，快速做好角色的转换？如何提升新员工职场表达沟通能力？如何提升新员工的积极思维意识，抗压意识
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上接战略 下接绩效—— 《目标必达全流程管理》 12.30
课程背景：研究显示，团队绩效的影响因素有五点：目标制定的科学性和系统性策略制定的科学性计划的可操作可衡量标准执行是否到位过程的监督与跟进本课程通过剖析剖析影响目标达成的关键因素，了解到组织中沟通不畅、执行无力、绩效不佳的根源，并使受训者掌握目标设定、分解、策略共创以及评估优选，计划执行的方法和工具，优化员工行为，从而提升组织绩效！课程收益方法和工具：掌握如何
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行动学习工作坊—— 经营分析复盘研讨会 12.30
课程背景暂停，是为了更好的前进！针对公司阶段性的经营成果进行回顾复盘，清晰的看到团队为什么成功？有哪些经验可以复制？如果实际结果与我们的预期有差距，分析为什么有这些差距？我们的哪些做法需要调整和优化？本次工作坊，利用群策群力引导技术，引导团队成员智慧共创，复盘总结，深度思考并快速达成共识，科学制定后续经营策略，停止无效策略，将效益最大化！项目收益掌握复盘的技
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行动学习工作坊—— 《关键问题分析与解决》 12.30
课程背景这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代！当前行业机遇与挑战并存，面临着剧烈的变革，尤其是近两年，行业/团队面临关键问题的复杂程度远远超过了过去的5-10年问题之所以具有如此复杂的特征，其原因在于环境的复杂性，不透明性、关联性、动态性和多目标性。问题的复杂不仅在一开始就很难识别出来，而且经常隐藏在其他问题之内。我们如何依靠集体的力量，在解决复杂问题的同
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课程背景：研究显示，团队绩效的影响因素有五点：目标制定的科学性和系统性策略制定的科学性计划的可操作可衡量标准执行是否到位，执行过程中遇到客观难题是积极解决还是被动推责？过程的监督与跟进是否科学有深度？本课程通过剖析剖析影响目标达成的关键因素，了解到组织中沟通不畅、执行无力、绩效不佳的根源，并使受训者掌握目标设定、分解、策略共创以及评估优选，计划执行的方法和工
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