课程开发课程体系

四步成课——4C课程设计与开发课程背景您是否在授课中有如下的困惑:需求不明确,设计靠感觉标题不规范,内容直接搬目标不清晰,评估是难题内容无逻辑,关系难梳理结构不科学,吸收难解决技巧策略少,授课易枯燥形式不丰富,学员记不住内容不聚焦,学员听着飘课程不评估,状况漏洞出评估靠感觉,偏执不科学总之,如何让课程更美丽——形式美丽、内容美丽、学员体验美丽、课程效果美丽!...

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《TTT讲师培训——课程开发》杨森【课程背景】大多企业都有自己的内训师队伍,对于培训部门而言是想要更好服务于业务部门,从而提升业绩,推行了几年后发现培训师的教材本身设计相对简单,只是单纯的讲解,或者是纯视频操作,缺少课程设计的方法,对于课程开发和设计都明显不足,即使经过讲师演讲技巧培训,依然难掩课程本身质量低下的问题,课程并不能完全解决员工的实际需求,课程效...

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教练型培训师教程——课程开发与设计【课程说明】当今的市场竞争就是人才的竞争。企业越来越重视培训的重要性以及培训能够对实现企业战略目标的作用。培训师不但只是培训中的关键人物。培训师还是企业先进文化的传播者、企业文化建设者、参与者;人力资源的开发者、企业培训项目的研发者、创新者、企业培训资源整合者。培训师更是一名教练对学员向内挖掘潜能,向外发现可能性。要充分的发...

 讲师:于珏咨询电话:010-82593357下载需求表


课程名称:五步成课-数字化课程开发与呈现课程时长:直播3小时+面授4天3晚课程对象:业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲:课程导入:模块1:讲师趣味介绍与学员互识联接模块2:线上培训四大优势模块3:开发线上课程需要具备的四项能力第一步:线上课程认知与目标第一节:线上课程认知模块1:线上课程开发的定义模块2:线上课程开发的价值与意义模块3:面...

 讲师:肖兴咨询电话:010-82593357下载需求表


课程名称:从线下到线上-数字化课程开发与呈现课程时长:直播3小时+面授4天3晚课程对象:业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲:课程导入:模块1:讲师趣味介绍与学员互识联接模块2:线上培训的4大优势模块3:将线下课程转换成线上课程需要具备的四项能力第一篇:解构大课第一节:明确课程目标第一步:明确业务目标第1步:厘清干系人第2步:澄清问题第3步...

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课程名称:六步成课-精品录播课程开发课程对象:业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲:课程导入:模块1:讲师趣味介绍:猜猜看模块2:学员互识团建:四个小角、团队档案模块3:快速导入课程:录播课程与面授培训的异同点模块4:精准介绍要点:课程目录和课程目标第一步:确定课程目标第一节:课程目标的价值与意义第二节:确定课程目标的流程第1步:明确业务目...

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创课空间——7招搞定课程设计与开发(懂套路,会开发)【课程背景】我们的企业内部培训师在开发课程时,是否遇到过以下困惑:1、内训师开发课程,仅仅只是“内容拼凑”;2、想开发内训课程,但缺乏科学方法和工具;3、内训师开发课程叫苦连天,无法顺利交付开发成果;4、内训课程大多开发完后束之高阁,无用武之地;5、开发的课程缺乏“形式”之美,结构混乱,缺少亮点;6、PPT...

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创课空间——7招搞定课程设计与开发(懂套路,会开发)【课程背景】我们的企业内部培训师在开发课程时,是否遇到过以下困惑:1、内训师开发课程,仅仅只是“内容拼凑”;2、想开发内训课程,但缺乏科学方法和工具;3、内训师开发课程叫苦连天,无法顺利交付开发成果;4、内训课程大多开发完后束之高阁,无用武之地;5、开发的课程缺乏“形式”之美,结构混乱,缺少亮点;6、PPT...

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《TTT-课程开发》   课时:24H

创课空间——7招搞定课程设计与开发(懂套路,会开发)【课程背景】我们的企业内部培训师在开发课程时,是否遇到过以下困惑:1、内训师开发课程,仅仅只是“内容拼凑”;2、想开发内训课程,但缺乏科学方法和工具;3、内训师开发课程叫苦连天,无法顺利交付开发成果;4、课程选题不适合企业业务发展需要;5、开发课程内容深度不够,无法体现岗位真实的实践经验,难以落地;6、内训...

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《TTT》-课程开发   课时:18H

创课空间——7招搞定课程设计与开发(懂套路,会开发)【课程背景】我们的企业内部培训师在开发课程时,是否遇到过以下困惑:1、内训师开发课程,仅仅只是“内容拼凑”;2、想开发内训课程,但缺乏科学方法和工具;3、内训师开发课程叫苦连天,无法顺利交付开发成果;4、内训课程大多开发完后束之高阁,无用武之地;5、开发的课程缺乏“形式”之美,结构混乱,缺少亮点;6、PPT...

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课程名称:五步成课-数字化课程开发与呈现课程时长:直播3小时+面授4天3晚课程对象:业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲:课程导入:模块1:讲师趣味介绍与学员互识联接模块2:线上培训四大优势模块3:开发线上课程需要具备的四项能力第一步:线上课程认知与目标第一节:线上课程认知模块1:线上课程开发的定义模块2:线上课程开发的价值与意义模块3:面...

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课程名称:六步成课-精品录播课程开发课程对象:业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲:课程导入:模块1:讲师趣味介绍:猜猜看模块2:学员互识团建:四个小角、团队档案模块3:快速导入课程:录播课程与面授培训的异同点模块4:精准介绍要点:课程目录和课程目标第一步:确定课程目标第一节:课程目标的价值与意义第二节:确定课程目标的流程第1步:明确业务目...

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课程名称:从线下到线上-数字化课程开发与呈现课程时长:直播3小时+面授4天3晚课程对象:业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲:课程导入:模块1:讲师趣味介绍与学员互识联接模块2:线上培训的4大优势模块3:将线下课程转换成线上课程需要具备的四项能力第一篇:解构大课第一节:明确课程目标第一步:明确业务目标第1步:厘清干系人第2步:澄清问题第3步...

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四步为营--企业内训课程开发能力训练【课程背景】困扰管理者的问题随时随地都在发生,解决过的问题此起彼伏,企业里最需要解决问题的培训。基于存在的问题而开发出来的课程,才有可能真正解决企业自身的问题。立足于企业当下状况,带领岗位员工,由内而外,共同发现,共同建构,点燃创意想法,萃取有效方法,并用自家的案例去解读体会,是企业内训课程开发的的关键所在……【课程时长】...

 讲师:侯志宏咨询电话:010-82593357下载需求表


学四史、修党性——传播伟大党政精神354330483870弘扬党政党建核心思想,提升企业党建能力《党主题课程开发及授课能力训练营™》人民有信仰,国家有力量,民族有希望。——习近平一、项目背景介绍企业的党务工作者,讲好党史课程,传播党的思想理念,是开展党务工作的有力抓手。通过党建推动企建,有助于学员从党的精神中吸取力量,从党的思维方式中寻找工作方法。所以,党务...

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