领导力课程体系
导航思维©领导力——聚焦目标、精准定位、以最优路径达成组织成果【课程背景】作为管理者有没有以下困惑？目标不知如何制定能激进务实现状不知如何厘清能挖掘真相方案如何举一反三能多谋善断抓手不知如何确定能突破业绩资源不知如何匹配能拿到成果过程不知如何操作能做好管控结果不知如何复盘能持续精进其实，解决之道不在于方法，在于思维。管理者必须要做的一件事：升级思维。没有永远
讲师：张一博咨询电话：010-82593357下载需求表
《中层管理者领导力训练》（1天） 课时：6H
《中层管理者领导力训练》【培训对象】企业管理者【培训时间】1天/6-6.5小时【培训目标】通过培训，让参训对象：学习管理与管理者的角色认知；知晓高绩效团队的定义和关键构成要件；掌握团队成员不同的沟通风格与策略；掌握有效激励部属的方法和技巧；提升部属培育与指导力；综合提升学员的领导力；【培训特色】本课程的成功源于它深厚的管理学、心理学、行为学基础，最突出的特点
讲师：罗建华咨询电话：010-82593357下载需求表
《中高层管理者卓越领导力修炼》（3天） 课时：18H
《中高层管理者卓越领导力修炼》课程理论框架：3856355260350本课程是以成熟的MTP理论为基础，围绕“管己”、“管事”、“管人”的管理框架（模型如图），聚焦“管己”、“管人”关键技能，管事篇侧重与工作紧密相关的高效会议管理技能，进行实战训练。MTP（ManagementTrainingProgram/Plan），原义为管理培训计划，是美国为有效提高企
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《银行支行长领导力提升培训》（1天） 课时：6H
《银行支行长领导力提升培训》【培训对象】银行支行长【培训时间】1天/6-6.5小时【培训目标】通过培训，让参训对象：学习管理与管理者的角色认知；知晓高绩效团队的定义和关键构成要件；掌握团队成员不同的沟通风格与策略；掌握有效激励部属的方法和技巧；提升部属培育与指导力；综合提升学员的领导力；【培训特色】本课程的成功源于它深厚的管理学、心理学、行为学基础，最突出的
讲师：罗建华咨询电话：010-82593357下载需求表
《行为领导力》（1天） 课时：6H
《行为领导力》（推荐讲师：罗建华）【培训背景】本领导力是通过影响力来创造跟随者的能力，而领导力的激发和传播是透过“行为”来表现的。本课程来源于威廉马斯顿博士的DISC行为分析理论，从荣格认知心理学溯源，通过学习DISC行为分析内核和主流行为风格测试对比，认知和掌握DISC行为风格的特色，帮助您自我调适，发挥更好的影响力。从自我认知出发，告诉您提高人际敏感度的
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《团队领导力--让团队追随目标达成》（1天） 课时：6H
《团队领导力--让团队追随目标达成》【培训对象】企业管理人员【培训时间】1天【培训目标】通过培训，让参训对象：了解VUCA新时代组织与人才管理的新趋势；知晓高效团队的定义和关键构成要件；掌握团队执行力提升的策略；掌握团队有效激励的方法和技巧；掌握团队人际风格、部属培育与辅导力；【培训特色】本课程的成功源于它深厚的管理学、心理学、行为学基础，最突出的特点是完成
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《情境领导力》（1天） 课时：6H
《情境领导力》（罗建华老师）【课程背景】著名管理学家肯尼思·布兰查德（KennethBlanchard）博士说：没有最好的领导形态，只有最适当的领导形态。情境领导（SituationalLeadership）被誉为本世纪重大领导理论之一。有别于传统领导的特质理论，不只重视领导者行为能力的修炼，情境领导特别强调领导要因人而异，因材施教。情境领导能改善主管与部属
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《情境领导力》（1-2天） 课时：12H
《情境领导力》【课程背景】著名管理学家肯尼思·布兰查德（KennethBlanchard）博士说：没有最好的领导形态，只有最适当的领导形态。情境领导（SituationalLeadership）被誉为本世纪重大领导理论之一。有别于传统领导的特质理论，不只重视领导者行为能力的修炼，情境领导特别强调领导要因人而异，因材施教。情境领导能改善主管与部属间的沟通，增加
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《情景式领导力》(1天) 课时：6H
《情景式领导力》课程背景：20世纪60年代中期，组织行为学专家，博士保罗赫塞创建了美国领导力研究中心。半个世纪以来，该研究中心不断对全球经理人的领导力状况进行各种调研和分析研究，为“情境领导模式”的经久不衰奠定了强大的理论和数据基础。严谨、规范、科学、系统的课程设计，专著成一册。目前，全球1000万经理人使用的领导模式；财富500强中，400多家公司都采用的
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《情景领导力》(1天) 课时：6H
《情景式领导力》课程背景：20世纪60年代中期，组织行为学专家，博士保罗赫塞创建了美国领导力研究中心。半个世纪以来，该研究中心不断对全球经理人的领导力状况进行各种调研和分析研究，为“情境领导模式”的经久不衰奠定了强大的理论和数据基础。严谨、规范、科学、系统的课程设计，专著成一册。目前，全球1000万经理人使用的领导模式；财富500强中，400多家公司都采用的
讲师：罗建华咨询电话：010-82593357下载需求表
《情景领导力》(1-2天) 课时：12H
《情景领导力》课程背景：20世纪60年代中期，组织行为学专家，博士保罗赫塞创建了美国领导力研究中心。半个世纪以来，该研究中心不断对全球经理人的领导力状况进行各种调研和分析研究，为“情境领导模式”的经久不衰奠定了强大的理论和数据基础。严谨、规范、科学、系统的课程设计，专著成一册。目前，全球1000万经理人使用的领导模式；财富500强中，400多家公司都采用的极
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《领导力人格基石》（1天） 课时：6H
《领导力人格基石》【培训对象】企业管理者【培训时间】1天/6-6.5小时【培训目标】通过培训，让参训对象：学习管理与管理者的角色认知；知晓高绩效团队的定义和关键构成要件；掌握团队成员不同的沟通风格与策略；掌握有效激励部属的方法和技巧；提升部属培育与指导力；综合提升学员的领导力；【培训特色】本课程的成功源于它深厚的管理学、心理学、行为学基础，最突出的特点是完成
讲师：罗建华咨询电话：010-82593357下载需求表
卓越领导力修炼-2天 课时：12H
卓越领导力课程介绍课程名称：《中高层管理者卓越领导力修炼》课时：12-13课时课程简介：本课程是以成熟的MTP理论基础为主要授课框架！2054860788670MTP（ManagementTrainingProgram/Plan），原义为管理培训计划，是1950年代美国为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。MTP先后历经11次改版，日臻完善，成为当
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王京刚博士《领导思维》培训大纲 课时：6H
一、领导力概述1.领导力的定义与重要性2.领导力与管理的区别3.领导力发展的层次4.《毛选》中蕴含的领导力公式二、领导思维基础1.思维模式与领导力2.领导者的核心思维3.领导思维的层次4.《毛选》中矛盾论与实践论的对立统一三、组织行为学与领导力1.组织行为学基础2.组织行为学在领导力中的应用3.组织行为学对领导力的启示4.德鲁克关于领导力的观点5.拉姆查兰六
讲师：王京刚咨询电话：010-82593357下载需求表
《管理者卓越领导力修炼之道》（1天） 课时：6H
《管理者卓越领导力修炼之道》【培训背景】本课程旨在解决企业经营管理者思维固化，企业管理者说话缺少艺术性，简单直接，沟通技巧较为缺失，跨部门沟通障碍多，员工整体素质不高的背景下，如何使用新的管理模式，管理理念和思维模式解决这些问题的目的。【培训对象】企业各级管理者【培训时间】1天/6-6.5小时【培训目标】通过培训，让参训对象：学习管理与管理者的角色认知；知晓
