全员执行力——执行必到位
全员执行力——执行必到位详细内容
全员执行力——执行必到位
管理者的执行力决定企业的执行力，个人的执行力则是个人成功的关键。关注执行力就是关注企业和个人的成功! ——杰克伟尔奇
在未来的10年内，我们所面临的挑战就是执行力。 ——比尔盖茨
一个好的企业与一个差的企业区别有很多，但最根本的区别在于执行力。绩效好的企业，员工的执行力必定强;绩效差的企业，员工的执行力多数情况下会很弱。如果说企业做大做强有什么秘诀的话，那就是执行力。无论是名列世界500强的企业，还是一些中小型的企业，它们之所以能持续不断地发展和壮大，就是在于它们拥有了较强的执行力。正是执行力这一核心武器，才使得它们在竞争日趋加剧的环境中得以不断发展和壮大。
员工盲目服从领导、毫无主见怎么办？
下属干活儿时不注重细节怎么管？
执行不到位，问题在于管理者还是员工？
怎样设计工作目标才能提高执行力？
如何提升全员执行力？
本课程浓缩吴老师十几年的授课及上千家企业交流实践，运用最前沿、最科学、最具实战力的理论及案例，已成为诸多500强企业必修的管理课程。
● 了解执行力的问题点
● 清晰企业执行的3大障碍
● 熟练应用提升自身执行力的6大工具
● 掌握执行人员的三大执行特质
● 学会如何有效授权下属的方式
● 掌握提升下属执行力的5大法宝
● 熟练掌握并应用执行力的落地、跟踪、考核的工具和方法
第一讲：执行力来源
1. 抛出什么是执行力的问题点
2. 执行力的全面解释
3. 经典案例来论证执行力的概念
第二讲：企业执行的三大障碍
一、企业文化的原因
1. 什么是企业文化
2. 好的企业文化对公司有什么好的影响
二、制度的原因
1. 为什么有了完美无缺的制度会导致执行力不强
2. 制度建设如何确保合理
3. 制度如何确保有效执行
三、人员执行的原因
1. 人员的原因导致执行力
2. 人的问题，从谁先开始执行
案例分享
第三讲：提升自身执行力的六大工具
一、计划
1. 为什么要制定工作/个人计划
2. 如何制定适合自身的工作/个人计划
二、行动
1. 行动力对自身的重要性
2. 说一千、道一万，如何付出行动
三、合作
1. 合作对提升执行力的重要性
2. 如何展开跟周边同仁进行合作
四、沟通
1. 如何学习提升工作效率
2. 提高工作效率对执行力的帮助
五、效率
1. 如何学习提升工作效率
2. 提高工作效率对执行力的帮助
六、压力
1. 如何学会排除工作/生活中的压力
2. 如何学会使压力变成动力
第四讲：执行人员的三大执行特质
一、坚守承诺
1. 为什么要学会承诺
2. 承诺的力量(视频演示)
二、结果导向
1. 结果是什么
2. 个人、企业为什么要做结果
3. 结果的三大假象
三、决不放弃
1. 什么是决不放弃(视频演示)
2. 提炼精髓
第五讲：执行力提升核心——授权与接受授权
一、管理者不授权
1. 不授权的根原是什么
2. 案例深入分析探讨
二、管理者接受反授权
1. 什么是反授权
2. 案例分析
3. 企业如何杜绝反授权现象
三、管理者插手已授权
1. 什么是插手已授权
2. 管理者为什么要插手已授权
第六讲：提升下属执行力的五大法宝
一、“讲过了”就“盯”
1. 管理是盯出来的
2.“首战”就是“决战”
二、“我不会”就“练”
1. 能力是练出来的
2. 千万别把运气当本事
三、“不可能”就“逼”
1. 潜力是逼出来的
2. 全力以赴：变“不可能”为“不，可能”
四、“没办法”就“想”
1. 办法是想出来的
2. 心法大于方法，方法总比问题多
五、“找借口”就“没有任何借口”
1. 推卸责任是借口，解决问题是原因
2. 习惯找借口，成功没入口
第七讲：执行力的落地、跟踪、考核
一、企业各部门上、下、左、右是否衔接到位
1. 内部全面检查各部门工作是否有进行全面衔接
2. 各相关部门日常工作形成书面化、标准化、文件化
二、公司成立专门小组对各部门执行力进行检查、考核
1. 执行力检查定期或不定期展开
2. 公司最高层重视和参与
第八讲：管理中我们如何学会去赢
一、赢在别人健康时
1. 什么是健康(身体和心灵健康)
2. 健康能带给你什么
二、赢在别人学习时
1. 学习能带来什么
案例分析
三、学习方法分享
四、学习的智慧：
1. 为什么要学习
2. 学什么
3. 跟谁学
4. 如何学
5. 如何学以至用
五、赢在别人机遇时
1. 机遇与你有擦肩而过吗
2. 如何在现实工作中把握机遇
六、赢在别人人脉时
1. 15%成功靠自己，85%来自别人
2. 人脉建立的方式方法有哪些
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课程背景：为什么公司有了很好的战略、目标、计划、规章制度，到最后，公司制定的目标却达不成呢？为什么领导在会上天天喊、天天叫、天天盯，到最后为什么目标与计划却又达不成呢？原因何在？也许你让为合理的目标，下属不认为合理也许下属认为合理的目标，却在执行中打了折扣也许没有打折扣，可下属在执行的过程中方法不当也许方法得当，在执行的过程中下属没有责任与担当也许下属有了责
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