领导力课程体系
传奇缔造者——基于前瞻决策的横向领导力 课时：12H
基于前瞻决策的横向领导力——传奇缔造者【课程背景】“横向领导”指的是成员彼此之间没有从属关系，谁也不必听命于谁。在这种情况下，你依然能带领这个团队成事儿。要进行横向领导，靠的不是命令，而是合作。所以，横向领导力的核心词并不在于“领导”，而是“合作”，特指人与人之间的高效合作。高效合作这话说着容易，做起来就难了。我们每个身在职场的人，都曾经为合作的问题而困扰过
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提升管理赋能——让领导力可复制主讲：贺彤课程背景：互联网时代，每一位知识工作者都是管理者，领导力已不再是某些人的专属能力，而成为每个人生存发展所需的硬技能。——樊登现代企业快速发展，需要专业能力强、人际关系好、一专多能又有创新意识的管理干部；需要既可以独当一面、又能带队伍打胜仗、对内对外都有影响力的管理者。很多优秀骨干专业能力强，但带队伍感觉力不从心；还有很
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《五维教练领导力》 课时：12H
五维教练领导力©主讲：贺彤课程背景：目前，很多企业领导者都很无奈的表示自己面对越来越多有个性的95后00后的员工不知该如何管理，难以管理的问题，就算学习了大量的管理方法，沟通技巧等始终还是无法破局。为什么会出现这样的困境呢？因为市面上大多的知识没有跟个人，个体的生命经验连接，它就没办法对这个人产生意义。只有让员工觉得有意义感，才能够引导员工主动自发的产生绩效
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领导力修炼 课时：6H
领导力修炼提升管理能力主讲：艾静超【课程背景】企业要实现经济转型升级和跨越式发展，关键靠人才。人是组织中最重要的财富和资源，成功领导和管理的核心在于人，成功领导和管理的关键在于掌握人的行为规律，因而研究人在组织中行为规律，基于人的视角提高管理者的管理能力和组织绩效，力求“高效做好对的事”，旨在“管好自己、别人和组织”。人们对于领导力应该包含的内容还没有达成一
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《教练型领导力》 课时：12H
《教练式领导力》主讲：肖罡【课程背景】面对日益加深的乌卡时代（易变性，不确定性，复杂性，模糊性）。每个企业正面临着前所未有的挑战，企业的野蛮生长期已经消失，社会红利所剩无几，90后，00后具备新思想的年轻一代逐渐成为企业管理的生力军。对于新时代员工，知识型员工，个性化员工，老一套的指挥系统已经渐显无力，新时代的员工追的是平等、合作与较高的自由度。这对管理者提
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《情境领导力》 课时：12H
《成为出色的情境领导者》主讲：王颖聪【课程说明】保罗·赫塞博士1969年提出了情境领导模型。它的主要内容是，管理者要擅于判断跟随者（下属）所表现出来的能力和意愿，来选择运用怎样的领导行为，怎样的、适当的领导风格和沟通方式，从而提升下属的绩效结果。情境领导是实用而且有效的领导力工具。五十年来，它积极地影响了数以万计的公司和数以千万计的管理者有效地管理伙伴和下属
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《变革领导力》 课时：12H
变革领导力赋能新数字时代的管理者主讲：王颖聪【课程背景】2021年以来的后新冠疫情时代也被称为新数字时代。由于疫情给社会、经济、新技术的应用、商务环境等带来诸多变化，因此组织中的管理者面临着持续学习的压力和挑战：今天的管理者缺乏的不是知识，而是正确的判断力战略的垂直落地需要中高层管理者对战略进行有力的承接。因此如何推动横向领导，如何推动跨部门协作，中高层管理
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《情境领导力》 课时：6H
《情境领导力》如何根据员工的能力发展阶段匹配领导风格，有效达成工作目标主讲：梁惠荣《情境领导Ⅱ》的优势：本课程是情境领导美国原版认证，《情境领导Ⅱ》相比《情境领导Ⅰ》更加适合工作实用场景、理论也更为科学，主要体现在《情境领导Ⅱ》多了“目标设定”的内容，情境领导一定是基于对的场景和对的人发挥领导力，理论更为科学也更易于理解掌握【课程背景】作为团队管理者，你可能
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《中层领导力与教练式辅导技术实战能力训练》 课时：18H
中层领导力与教练式辅导技术实战能力训练主讲：杨翊东课程背景：杰克韦尔奇先生说：“要管理，更好领导,21世纪伟大的管理者是教练式领导”，根据调查研究，企业在发展中已经建立了完善的制度、流程和工艺，但管理者因为沿袭了原有的管理和控制，忽视了对人主动的培育激励支持和服务，所以会产生管理控制过度而领导不足状况，造成员工积极性不足、执行力不强，工作按部就班，思想相对僵
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《学习党的调查研究好传统 提升党员干部政治领导力》 课时：24H
学习贯彻中共中央《关于在全党大兴调查研究的工作方案》《学习党的调查研究好传统提升党员干部政治领导力》主讲：杨中印老师【课程背景】近日，中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，这一重大举措，对推动党的二十大的贯彻落实必将起到有力的促进作用。《方案》中强调，调查研究是我们党的优良传统，是我们党在
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《高绩效辅导(教练式领导力）》 课时：12H
高绩效辅导(教练式领导力）主讲：李聪【课程背景】医药行业随着带量采购政策的实行，销售增长越来越乏力，现在同质化产品的竞争也越演越烈，公司的绩效=员工的意愿员工的能力。有时我们会发现一个有能力，优秀的代表所产生的绩效是普通员工的3倍，甚至更高！所以，培养员工的能力迫在眉睫。您的企业是否存在以下五种问题？1、管理层天天忙的团团转，一线销售代表好像没事做？2、管理
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《可复制的领导力》 课时：12H
可复制的领导力主讲：李聪【课程背景】您的企业在经营过程中是否遇到以下问题：1、员工执行力下降2、团队离职率居高不下3、团队指标达成率不高4、团队缺乏凝聚力、归属感5、团队激情无法调动起来现阶段中国不缺优秀、聪明的员工，但缺少优秀的管理者、领导者。我们没有行之有效的管理工具、管理团队完全凭着感觉走。樊登老师亲自打造的可复制领导力课程，帮助中国3000多家企业提
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《新的管理方式-教练领导力》 课时：2H
新的管理方式-教练领导力主讲老师：张笑霏【课程背景】彼得.德鲁克在《21世纪的管理挑战》一书中指出：20世纪管理学的最伟大贡献是将体力劳动者的生产力提高了50倍，而21世纪管理学的挑战则是如何将知识员工的生产力提高50倍。教练技术正是顺应了知识经济时代对领导和管理的呼声，集现代心理学，神经学和领导力研究之大成，应运而生，乘势而发展起来的。企业发展早期，很大成
讲师：张笑霏咨询电话：010-82593357下载需求表
《经理人角色定位与情境领导力》 课时：6H
《经理人角色定位与情境领导力》明确自己的管理角色定位，通过情境式领导力实现更好的自我管理和管理团队主讲：单兴林【课程背景】在当今复杂多变的商业环境中，领导者需要具备清晰明确的角色定位，根据企业发展的特定阶段，结合企业的发展战略和管理人员所处的不同层级，明确自身在当下所处的管理层级并承担起相应的管理职责，同时避免太过于宏观管理或微观管理，在带领团队过程中起到以
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《情境领导力在企业管理中的应用》 课时：6H
《情境领导力在企业管理中的应用》通过人际交流与沟通方式的转变实现双赢主讲：单兴林【课程背景】在当今复杂多变的商业环境中，领导者需要具备灵活适应不同情境的能力，以有效地引导和管理组织。传统的领导力模型常常无法完全适应各种情境下的挑战，因此情境领导力的概念逐渐引起了广泛关注。情境领导力强调领导者在特定情境中采取适当的行动和决策，以满足组织和团队的需求。它认为领导
