生产采购课程体系

课程大纲:  1、浪费的认识  钱在哪里  真的不浪费了吗  劳动改善胜过劳动强化  七种浪费  2、效率的认识  假效率与真效率  个别效率与全体效率  稼动率与可动率  3、库存是企业的墓场  4、流线化生产:流线化生产线  流线化生产意义  流线化生产与批量生产的差别  流线化生产的八个条件  流线化生产的建立  设备布置的三不政策  有弹性的生产线布

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章 绩效管理概论一个企业就是一个绩效管理体系。1、企业的使命及其实践2、企业价值创造的四种效用3、方针管理与绩效管理4、绩效及其四大作用5、绩效管理体系全貌6、绩效管理的三大步骤7、完善绩效管理的必要条件8、绩效管理对部门经营第二章 指标及绩效选择标准驱动行为。1、企业中长期规划2、企业绩效的两大来源(VOCVOB)3、系统的指标选择4、指标重要度管理5、绩

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一、企业需要什么样的管理人员?(一)学会关注的“两个重点”1、开源2、节流(二)如何进行计划管理自我诊断及提升?1、看——生产办公环境、人员状况、目光2、查——现场管理走动3、记——工作日志4、访——下属动态5、报——计划及思路与上级沟通二、如何正确认识生产计划系统的有效发挥?(一)管理层级与核心关注点1、高层——制造问题2、中层——发觉问题乔致庸与马荀3、

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一、安全标准化体系概要1.1安全标准化的法律背景1)安全标准化的发展历史2)安全标准化的工作现状3)安全标准化存在的问题二、安全标准化的基本内涵三、安全标准化的特点和作用四、安全标准化的主要内容1)适用范围2)规范性引用文件3)术语和定义4)一般要求原则、建立和保持、评定和监督5)主要内容核心要素(13个一级要素、40个二级要素)五、企业安全生产标准化建设研

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一、生产管理的基本概念1.生产管理的意义2.生产管理的组织与功能3.生产管理的主要型式介绍4.对多种少量生产之认识5.生产管理的作业流程6.生管人员的职责与应有特质二、销售预测与产能分析1.销售预测与订单管理2.制造途程的安排3.生产能力的评估4.产能与负荷统计分析5.产销不平衡的因应方式三、生产计划的安排1.生产计划的排定方式(1)主生产排程(2)月生产计

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讲:班组长的角色认知  1、班组长的地位、作用和管理  2、组长基本素质要求及岗位操作规范  3、班组管理的职责  4、班组长的多角色转换  5、班组长必备的管理能力第二讲:日常管理要点(班组长一日管理时间分配)  1、班组长一日工作全貌(时间表)  2、工作交接  3、早会:生产、人员、活动安排及联络  4、生产计划确认(型号、数量、材料、条件、品质首检等

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一、精益改善案例分享1.刘厂长的烦恼2.双方的意见与冲突3.精益讲师给出的解决方案4.改善后成果5.当今企业所面临的共同课题6.工厂内部需改善的空间7.我们企业的解困“秘诀”二、精益生产概念说明1.精益生产释义2.精益生产的发展历程3.精益生产系统图4.精益生产的目标5.精益生产追求的终极目标6.精益生产五项特征7.精益生产理念8.精益生产五项原则9.精益生

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课程大纲:一、工业4.0导向1、工业4.0定义2、工业4.0是智能工厂和智能制造3、工业4.0是集成创新4、工业4.0是数据传递5、工业4.0是模式转型案例:二、工业4.0基石1、硬件升级(基础构建)2、软件支撑(信息采集)3、人才保障(关键资源)4、互联互通(消除障碍)5、流程优化(组织提效)三、工业4.0核心1、产品智能化(定制)2、生产方式智能化(灵活

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章:生产制造型企业目前现状1、组织臃肿,人浮于事;组织职能不健全,岗位责任不明确;2、运作流程不顺畅,接口不清晰;运作成本高,内耗大;3、没有生产计划及物料计划,库存过大,资金周转不好;4、现场管理混乱,浪费严重,成本过高;5、经验管理主义严重,数据化管理未建立,企业信息不流畅;6、工艺、检验、操作、制度标准化未建立,质量不稳定;7、绩效及文化体制不健全,员

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前言1、日本能,为什么我们不能?2、管理定位、现场定位的不同,导致结果不同3、精益班组管理模式介绍章精益班组核心定位1、精益公司的管理方针2、案例解析:各层级管理定位3、班组管理定位的135第二章班组长核心行为1、技能教育训练没有经过训练的员工是公司大的成本2、基层管理技术的十化推进体系3、录像案例:指导工作的方式4、录像案例:训导工作的方式5、胜任–你适当

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部分、采购管理基础1、采购的作用及发展趋势 采购在企业中的地位和作用 采购对企业利润的杠杆作用 采购内容整合和采购中心化 从采购到供应的转变 21世纪采购管理的新观点 采购人员职业发展能力要求2、基于供应链的采购管理 采购的几个基本问题 供应市场分析与管理 采购供应商的供应能力第二部分、采购成本降低-永远的目标1、采购技术与采购流程优化 几种常用的采购技术 

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1、何谓标准作业1-1标准作业的定义-标准作业的前提→以人的动向为中心→必须是重复作业1-2标准作业的目的-制造方法之规则明确化-改善的道具 1-3标准作业的必要条件1-4标准作业的3要素-TACTTIME-作业顺序-标准存量2、标准作业的三种型式-TYPE1-TYPE2-TYPE33、标准作业的各种表格目的及写法(1)时间测定表(2)工程能力表-工程能力表

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【课程大纲】:讲:认识现场管理与现场改善一、知识和知识管理我们工作中那些是现场知识管理如何做好现场管理二、现场管理人员的角色认知与组织架构中的位置讨论,在这个位置有什么特点,会有那些常见问题中基层,上达下传,技术和管理知识,三、我们要具备的哪些能力练习:你具备那些能力,如何补充不具备的能力,如何向优秀管理者学习四、认识现场管理与现场控制1、企业竞争环境特点2

 讲师:凡耀胜咨询电话:010-82593357下载需求表


一、安全标准化体系概要1.1安全标准化的法律背景1)安全标准化的发展历史2)安全标准化的工作现状3)安全标准化存在的问题二、安全标准化的基本内涵三、安全标准化的特点和作用四、安全标准化的主要内容1)适用范围2)规范性引用文件3)术语和定义4)一般要求原则、建立和保持、评定和监督5)主要内容核心要素(13个一级要素、40个二级要素)五、基于危险源治理推进安全生

 讲师:陈秀明咨询电话:010-82593357下载需求表


一、 TWI-JI工作教导1.何谓督导人员2.员工教导(OJT)3.新员工的培训4.岗位员工的培训5.多能工的培育6.工作教导应有的理念7.工作教导四阶段法8.教导前的准备事项9.冗长的工作教导10.感觉的教导11.吵杂环境教导原则12.督导人员应有的潜力13.TWI—JI评价表14.工作教导对工厂现场会有哪些效果?15.录像带观赏学习督导人员训练的重要和由

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