中层管理课程体系
部分：思想的碰撞分析堵住有管无理的缺口1、放下大、老、粗的观念中层管理的角色认知2、老板的执行痛苦VS管理的执行痛苦VS员工的执行痛苦3、重塑执行力执行力不等于能力4、放下包袱拎清责任5、创新—专业领域的升级6、揪出妨碍管理的“人才”7、管理思想不能“落地”的七宗罪⑴刮阵风、虚张声势、假落地⑵专业都不过政治，没法落地成僵局⑶宝马带着拖拉机，跟的散架落不了地⑷
讲师：何余雄咨询电话：010-82593357下载需求表
中层管理者职业化素养修炼 课时：24H
层管理者职业化素养修炼课程大纲： 单元一：中层管理者职业化素养 一、解读职业化 1、众所纷纭“职业化” 2、职业化的含义 3、职业化120度模型 4、职业化素养120度模型 二、中层管理者职业化素养修炼 1、透析3层职业意识 2、强化职业道德金字塔 3、从管理角色掌握职业心态及修炼途径 4、中层管理者职业化素养“殿堂模型” 单元二
讲师：朱宪咨询电话：010-82593357下载需求表
部分 中层管理者自我管理技能 一、角色认知 1、你眼中的企业管理？ 2、你扮演什么角色？ 作为下属：先执行后沟通 作为同事：从以自己职责为中心向同事的需求为中心转变 作为上司：关注目标同时关注下属积极性 3、演好角色的秘诀 4、良好的职业心态 二、自我管理之时间管理 1、时间的特性 课堂体验：压力与放松 2、为何忙乱的四个原因
讲师：曹育恺咨询电话：010-82593357下载需求表
讲：主管的价值定位与管理技能1.主管所面对的管理挑战2.创造主管价值的四个角色3.主管的任务与基本心态4.主管需具备的核心技能5.如何成为杰出的主管6.如何有效向上司建言7.如何处理与上司意见对立8.如何帮助上司创造价值第二讲：管理基准与目标设定1.管理的三层功夫2.建立管理基准之目的3.管理基准有那些？4.如何建立管理基准？5.目标管理之意义6.如何设定目
讲师：闫海涛咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲： 篇管理技能一：角色认知 职业经理是具有职业素养的经理 一、角色认知一：作为下属的职业经理 1.角色定位：职务代理人 2.四项角色规范 3.常见的角色错位及防范 二、角色认知二：作为上司的职业经理 1.角色定位：管理者和领导者 2.常见的角色错位及防范 三、角色认知三：作为同事的职业经理 1.角色定位：内部客户 2.管理三阶
讲师：曾文咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲： 篇管理技能四：目标管理 一、目标管理可以解决哪些问题？ 二、SMART原则 三、制定目标的七个步骤 四、工作追踪 练习：制定定量目标和定性目标 第二篇管理技能五：绩效管理 一、绩效管理的难点 1、传统考核与绩效评估的区别 2、绩效期望的差异 二、考核者是谁？ 1、在考核者问题上常见的误解 2、考核者分析 三、设定绩效标
讲师：曾文咨询电话：010-82593357下载需求表
课程设置课程模块单元内容学习成果引言一、新时代管理者面临的挑战二、管理者角色认知三、如何从管理走向领导体验活动：工具方法：视频欣赏单元：土篇自知者明——如何认知自己的领导特质一、领导特质理论二、领导行为方式理论三、弹性领导技术四、主题体验体验活动：工具方法：领导风格测试第二单元：金篇协作是金——如何上下协作沟通一、沟通ABC二、沟通的一般策略三、如何向上沟通
讲师：周辉咨询电话：010-82593357下载需求表
中层管理技能训练 课时：1H
一、管理及管理角色认知（一）什么是管理1、管理的内涵2、管理的职能3、管理的实质（二）管理者角色1、作为上级的管理者2、作为同级的管理者3、作为下属的管理者（三）管理者的思维模式1、思维的“两字”精髓2、行为的“四化”模式二、管理理论与管理技能（一）非人力资源管理1、人的角色心理与有效管理2、人的归因偏差与有效执行3、人的需求动机与有效激励（二）目标管理1、
讲师：张克民咨询电话：010-82593357下载需求表
前言：培训与教育的区别部分：现代经理人角色认知与素养1.中层经理在企业发展过程中的作用与所需具备的观念2.中层经理常见的思想与管理误区3.现代环境变化下对管理提出的挑战4.出色经理的4种角色5.中层管理者是经营者的替身6.作为经营者替身的三项准则7.如何在工作中扮演好经营者替身第二部分：中层经理如何有效辅佐上级1.中层经理与决策层这间的误解2.中层经理为什么
讲师：王建军咨询电话：010-82593357下载需求表
单元：管理原则与角色认知一、管理原则与角色认知1、管理初探2、管理的基本职能3、管理者的角色和功能4、管理的效率和效能5、真正的“对事不对人”6、例外原则二、发挥组织效能1、从供应链的表达和组织架构图看组织的形成2、组织建立与协调3、职务的认知4、授权第二单元：工作管理一、从目标到计划1、真目标还是伪目标2、制定目标的两个方法和三个步骤3、从目标到计划的目标
讲师：朱华咨询电话：010-82593357下载需求表
部分中层管理者角色认知课程受益学完本课程，学员可以:-加深对管理的含义极其本质的理解；-掌握组织管理的基本原则，并在工作中加以应用；-了解自己的管理风格，改善不断完善；-根据不同的情景、针对不同的下属采用不同的领导方法；-明确中层管理者的职责和作用，并发挥中层“腰部”的作用。课程内容一.管理的基本理解1．管理的含义找正确答案2．管理的两个误区3．管理的基本职
讲师：张正顺咨询电话：010-82593357下载需求表
中层管理技能提升（十天） 课时：24H
模块管理基础与管理者角色认知（2天）章企业管理基础什么是管理：计划、组织、领导、控制我们为什么需要管理管理的核心是什么衡量管理好坏的标准是什么管理的基本职能互联网时代管理的新特征长江商学院对管理的新定义：“明道、优术、取势”管理者的职权内容、有效性及发挥管理环境的构成及内外环境因素对企业规章制度的理解和执行“法、理、情”的顺序第二章管理者角色认知项目管理者应
讲师：陈东咨询电话：010-82593357下载需求表
讲团队流行的原因ü缺乏团队意识的表现ü团队为什么如此流行ü团队对组织和员工的好处ü典型案例探讨与分析第二讲高效团队的主要特征ü团队形成核心要素ü团队与群体的区别ü典型案例探讨与分析ü高效团队主要特征ü案例分析问题探讨第三讲团队发展阶段与建设困境ü团队发展的主要阶段ü团队各阶段主要特征ü团队建设的常见困境ü典型案例探讨与分析ü团队建设失败原因分析ü典型案例分析
讲师：谢恩杰咨询电话：010-82593357下载需求表
部分 中层管理者的任务职责与角色认知一、管理是什么1.管理的定义2.中层管理干部角色认知与心态调整二、如何评价管理是否有效三、如何评价管理者是否合格四、管理者做什么五、管理者的综合素质修炼六、从技术走向管理七、中层管理者的必备技能第二部分 管理沟通一、管理沟通的本质1、组织三要素与管理的本质——没有沟通，组织便无法生存2、管理实践中的两个703、世界一流企
讲师：赵安信咨询电话：010-82593357下载需求表
中层管理者职业化素养 课时：24H
单元一：中层管理者职业化素养 一、解读职业化 1、众所纷纭“职业化” 2、职业化的含义 3、职业化120度模型 4、职业化素养120度模型 二、中层管理者职业化素养修炼 1、透析3层职业意识 2、强化职业道德金字塔 3、从管理角色掌握职业心态及修炼途径 4、中层管理者职业化素养“殿堂模型” 单元二：中层管理者职业意识 一、职业意识
