中层管理课程体系
课程内容：章：管理者的角色认知第二章：工作计划与目标管理第三章：时间管理第四章：沟通技巧第五章：授权与激励第六章：问题解决与决策第七章：团队建设第八章：领导力与部属培育l课程大纲：章：管理者的角色认知一、管理者的诞生1、专业经理人的产生2、什么是管理二、管理者的角色与职责1、管理者的角色定位2、管理者的主要职责3、管理重点要项评估三、管理者工作的属性1、主管
讲师：萧弘咨询电话：010-82593357下载需求表
一、一个职业经理人必备的知识结构： 1.市场营销：企业存在的目的就是开发客户和保留客户——彼得德鲁克 2.人力资源管理：识、选、育、用、留 3.财务管理：现金流、市场份额、利润 二、管理其实很简单，只要把事情做在前面 1.讲师是把事情变复杂，企业家是把复杂变简单 2.没有准备就是准备倒闭，没有计划就是计划失败 三、管理=沟通：让智慧无边界流
讲师：陈德生咨询电话：010-82593357下载需求表
篇：中层的角色认知与新思维——明确你的工作与职责1、管理学基本原理2.中层干部的责任与意识3.中层干部的心态与角色三个转变4.中层干部所扮演的三类角色认知5.中层干部做人做事四项法则6.中层干部必备的四大核心能力■案例研讨：心态案例分享.谢坤山是谁■互动研讨：企业需要什么样的中层干部.■互动研讨：木桶案例互动.■互动研讨：中层干部常遇的问题、困惑及应对策略第
讲师：高瑾咨询电话：010-82593357下载需求表
MTP中层管理者全能训练课程大纲： 引言部分： 形势认知——企业管理的三大战略基石、四轮驱动模式 角色认知——中层管理者的关系定位、角色定位 游戏：认清自己，担当重任 完成角色转换，适应转型变革——MTP五项全能课程导 职能：运筹帏幄——计划 一、新形势新任务——科学计划的新时空 工具运用：三三计划法 二、提升决断能力，理解决策能力
讲师：陈德起咨询电话：010-82593357下载需求表
【课程大纲】一、管理者的任务职责与角色扮演l现场管理者(中高阶主管)的任务职责是什么？l现场管理者(中高阶主管)应具备的精神、意识、责任、.劳动法规知识等要件l何谓主管？l昨日管理者VS.今日管理者l管理者的二个新评价基准l管理者的管理工作情況l管理的四大方向(四大层面)l管理者的角色是「变色龙」吗？l主管的职责l管理是什么？l管理与领导的差异l新管理者的态
讲师：李文棕咨询电话：010-82593357下载需求表
部分中层经理个人成长篇章中层经理人首先学会做该做的事1.你会犯这些中层经理人常见的管理错误吗？2.认清自己的位置才能有效的发挥自己的作用。3.对下属来说身教胜于言教。4.中层经理就是企业完成任务的保障。5.光有程咬金的“三板斧”是不够的。案例：他到底错在哪里？第二章中层经理为什么“忙、盲、茫”？视频：死神的账单游戏：你还剩多少时间？1.中层经理的时间管理方法
讲师：孙瑛咨询电话：010-82593357下载需求表
部分 中层管理者的任务职责与角色认知一、管理是什么1.管理的定义2.中层管理干部角色认知与心态调整二、如何评价管理是否有效三、如何评价管理者是否合格四、管理者做什么五、管理者的综合素质修炼六、从技术走向管理七、中层管理者的必备技能第二部分 管理沟通一、管理沟通的本质1、组织三要素与管理的本质——没有沟通，组织便无法生存2、管理实践中的两个703、世界一流企
讲师：赵安信咨询电话：010-82593357下载需求表
开胃菜1：管理者的魅力从哪里来？开胃菜2：管理者应该用服务和支撑代替知名一、团队组织与管理1.管理者做什么2.团队与管理3.发挥团队管理者的角色和功能（案例1：李杰的无奈）4.团队管理者的角色定位5.管理者的主动用心、承上启下6.管理者四镜二、管理者的基本态度和意识1.工作使命感：上司的使命感是下属认同工作及乐在工作的核心2.决心：上司的果决和气势是下属动力
讲师：李明军咨询电话：010-82593357下载需求表
阶段：管理者的职业心态与角色定位部分管理者自我认知一、企业认知二、企业对人才需求认知三、中层定位认知四、中层领导的责任与使命五、中层领导工作运行技能五、压力情绪管理暨职业心态建设第二阶段卓越管理者自我管理的职业化技能部分管理的始点——时间管理和目标管理-经理人的忙、盲、茫-猴子跳上背上的故事-我们如何管理我们下属的猴子-四代时间管理-第四代时间管理方法和原则
讲师：冯崑咨询电话：010-82593357下载需求表
前言：一．君分三等二．管理的五个层次部分：秩序管理－让组织运作真正有序一．秩序混乱的六大结果二．清晰的角色1、角色即人格 2、案例分析：做了却得不到好的结果3、多项思维模式三．管理者的五大错位1、向上错位2、向下错位3、员工代表4、占山为王5、坐观其变四．明确的职责1、职责明确的三大要素 2、明确职责的四大步骤五．有效的规则1、组
讲师：韩增海咨询电话：010-82593357下载需求表
讲：中层管理者为什么需要职业素养和职业化训练 人是企业重要的资产，这个观点正确吗？ 人经过了不同的训练，就会进行不同的转化，就会具有不同的表现。（视频） 为什么中国的成功企业家中许多人都是从部队转业的，它给我们什么启示？ 中层管理干部的职业化如何塑造？ 一个产品是如何形成的？设计–开模–制造。人的职业化也大体如此。 如果缺失职业化塑造，将会如
讲师：李革增咨询电话：010-82593357下载需求表
内容简介 部分自我管理 讲找准位置进入角色 1、企业管理链的中间环节——执行者和业务决策者 2、作为下属的角色和工作原则 3、作为同级的角色和工作原则 4、作为上司的角色和工作原则 第二讲持久学习 1、学习力的构成 2、学习的八大障碍 3、突破学习障碍的4种方法 4、在职学习的技巧 第三讲构建信任 1、构建信任就是构建工作和生活
讲师：赵安信咨询电话：010-82593357下载需求表
中层管理技能训练 课时：1H
一、管理及管理角色认知（一）什么是管理1、管理的内涵2、管理的职能3、管理的实质（二）管理者角色1、作为上级的管理者2、作为同级的管理者3、作为下属的管理者（三）管理者的思维模式1、思维的“两字”精髓2、行为的“四化”模式二、管理理论与管理技能（一）非人力资源管理1、人的角色心理与有效管理2、人的归因偏差与有效执行3、人的需求动机与有效激励（二）目标管理1、
讲师：张克民咨询电话：010-82593357下载需求表
前提一：管理者角色自我定位（案例研讨） 管理者要做对哪些事情？(角色定位) A管理上要做对哪几件事情 B业务上要做对哪几件事情 C为什么管理者要把重点放在管理上,而非任务上 管理者如何把各项事情做对？ A基础管理对完成指标的重要性 B基础管理的三个步骤 C人员管理的四个核心 D任务管理的循环优化 前提二：团队成员的核心价值培养（案例研
讲师：赵大勇咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲第一讲：角色认知的提升1、中国式中层管理在人治与法治中寻找平衡2、中层干部只是定位而不一定是定格3、上级喜欢的什么样的中层干部4、优秀中层干部的角色定位与分析5、如何避免进入中层管理角色认知的误区6、中层管理不力的团队特征表现7、管理干部的十大铁律时刻提醒自己8、以德服人、以情动人、以法治人，中层干部正面影响力9、如何制定学习计划以学习力提升竞争力第
