高校院级教师绩效考核方案的设计实例(doc)
高校院级教师绩效考核方案的设计实例
绩效考核本身不是目的，通过考核而使每位教师发现自身工作与目标要求之间的差距，从而懂得如何改进自己的工作，促使教师专业素质的不断提升，这才是根本目的。
根据教育部和省教育厅关于高校人事制度改革的精神，课题组从校本实际出发，在充分调研论证的基础上，设计了《某高校经济管理学院年度考核方案》。
本方案的设计原则：根据国内外经济管理类学科专业发展趋向，按照学校多科性重点大学的建设目标和学院在学校发展中的地位和责任，结合学院教师现状，制定本方案。
基本内容如下：
第一部分：总则
本部分对考核的基本原则、分数的计算与使用等作出了明确规定。方案实行动态管理，根据学院的发展和具体情况的变化，进行实时修改并公布。同时明确了方案的解释权，便于对教职工的疑问和争议进行客观、及时地处理。
（一）考核的基本原则
1、考核等级分为四档：A档为“优秀”，B档为“良好”，C档为“合格”，D档为“不合格”。
2、教学质量不合格（指学生评价合格率低于60%）的教师，年终考核为D，相应工作量按50%计算。
3、违反管理制度或因行为过错造成较大损失或不良影响
高校院级教师绩效考核方案的设计实例(doc)